京胡声声

“9·13”事件发生以后,部队逐步强化了战备教育。为了尽快增强部队的战斗力,全军及时组织各类军事技能集训队,优化军事由出练,培养战斗骨干。     

地方高校国防生军事技能训练问题研究及对策

本文针对地方高校国防生的特点,阐述了军事技能培养的内容、目标及手段。     

疯狂的军事侵略与战争动员——基于四川省建川博物馆藏侵华日军家书的研究

四川省建川博物馆收藏有三千余封抗日战争时期侵华日军与日本国内亲友往来的家书。本文对其中部分家书进行了研究,发现其字里行间透露出了当时的一些历史真相:(1)侵华日军发动的军事侵略战争及对抗日根据地的扫荡;(2)侵华日军的军队编制;(3)日本国内的战争总动员。       

全球核打击能力大起底——中国核打击能力报告

中国核潜艇看似风光的背后,其实是艰难与曲折。1959年9月,前苏联国家领导人赫鲁晓夫访华时称,“核潜艇的技术复杂,你们（指中国）搞不了,花钱太多,你们不要搞。”并拒绝向渴望拥有核潜艇的年轻共和国提供核潜艇的技术援助。“核潜艇,一万年也要搞出来!”为打破世界军事强国前苏联的核讹诈、核垄断,毛泽东主席果断发出了这一伟大号召。     

从“猛禽”进驻日本看美国亚太战略的新指向

2009年5月12日,美国空军宣布将在日本冲绳嘉手纳基地临时部署12架最尖端的F-22"猛禽"隐形战斗机(以下简称"猛禽"战斗机),部署时间约为4个月。5月30日下午,美军预定部署的12架"猛禽"战斗机中的首批4架飞抵位于冲绳县的嘉手纳美军基地,另外8架     

战争法与现代战争指挥艺术

近年来发生的高技术战争表明,未来信息化战争战场环境复杂,战局瞬息万变,作战手段更加多样,在更高层次上考验着作战双方的智慧和勇气。在当前和今后较长时期内,我军武器装备与世界军事强国相比仍将处     

长平之战的战略评析

长平之战是战国时期秦赵两大军事强国倾其国力所进行的一次战略大决战。在战争后期,由于赵军在战略上出现了重大失误,最终导致了全线溃败。事实上,在两军实力相当的前提下,单一战略层次的失误并不容易造成重大损失,所谓的灭顶之灾,往往是由于几个层次上战略的失衡所导致的。     

从成语典故管窥赵国军事文化

文章对与赵国军事相关的成语典故进行了搜集整理。在此基础上,又对其所体现的赵国军事文化作了剖析。     

军事理论教学中增强爱国情感初探

爱国主义是一个永恒的主题,强化爱国主义观念是高校军事理论教学的重要任务之一。论文简明阐述了爱国情感在增强爱国主义观念中的地位和作用,分析了军事理论教学内容与增强爱国情感的有机联系,初步探讨了教学中增强大学生爱国情感的途径和方法。提出军事理论CAI课件素材选用要有感召力、感染力、说服力,教师要有崇高的使命感、深刻的情感体验,始终保持爱国激情;要充分利用校内外爱国主义教育资源。     

毛泽东与延安抗战文艺工作——延安时期毛泽东重视引导文艺队伍对敌斗争

在艰苦卓绝的抗日战争时期,毛泽东在延安全力指挥军事斗争的同时,又花费很多精力领导文化斗争,留下了许多关于抗战文艺的重要讲话、题词、题名、批示、书信等。通过这些方式以及其他实践活动．毛泽东引导广大文艺工作者配合抗战．形成一条不可缺少的、重要的战线和方面军。