全文获取类型
收费全文 | 7332篇 |
免费 | 262篇 |
国内免费 | 52篇 |
专业分类
管理学 | 777篇 |
劳动科学 | 41篇 |
民族学 | 240篇 |
人才学 | 182篇 |
人口学 | 59篇 |
丛书文集 | 1427篇 |
理论方法论 | 781篇 |
综合类 | 3314篇 |
社会学 | 737篇 |
统计学 | 88篇 |
出版年
2024年 | 213篇 |
2023年 | 698篇 |
2022年 | 661篇 |
2021年 | 590篇 |
2020年 | 393篇 |
2019年 | 443篇 |
2018年 | 151篇 |
2017年 | 235篇 |
2016年 | 251篇 |
2015年 | 299篇 |
2014年 | 495篇 |
2013年 | 368篇 |
2012年 | 362篇 |
2011年 | 355篇 |
2010年 | 295篇 |
2009年 | 293篇 |
2008年 | 370篇 |
2007年 | 242篇 |
2006年 | 199篇 |
2005年 | 177篇 |
2004年 | 126篇 |
2003年 | 122篇 |
2002年 | 78篇 |
2001年 | 72篇 |
2000年 | 52篇 |
1999年 | 25篇 |
1998年 | 26篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 6篇 |
1991年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有7646条查询结果,搜索用时 312 毫秒
161.
科技进步是文化产业发展的核心支撑力和重要引擎,河北省近年来文化产业发展态势良好,但不论是传统优势行业还是新型业态,均需加大科技支撑步伐,在发展中瞄准国内外文化产业的前沿科技与发展导向,提高文化产品自身的科技含量,并通过科技手段进一步延伸文化产业链。具体实施路径为:探索文化与科技融合背景下文化产业的"双重化"发展模式,重视文化产业中弘扬民族优秀文化和对文化遗产的保护,发挥文化科技人才培养对文化产业发展的引领作用。 相似文献
162.
163.
周日安 《暨南学报(哲学社会科学版)》2014,(3)
属性指事物所具有的性质、特征、特质。属性值是属性的一次特定出现,属性域是属性所有可能值的集合。属性值语素与属性域语素互相融合,是原型区别词的生成机制。区别词的语法特征源自其生成机制,不具备程度性与空间性。性状定语、属性定语、领属定语,构成"由性状到事物"的连续体。 相似文献
164.
165.
刘育林 《延安大学学报(社会科学版)》2014,(6):88-91
陕北方言“圪蚤”、“圪搅”、“圪弯”中的“圪”很容易让人误认为是词缀,或者是表音字,其实,陕北方言中的“圪”原本不是用来构词的,它只是晋语准黏着成分“圪”字发展演变的一个历史层面,它的本真形态是准黏着成分,来自阿尔泰语,非汉语固有的构词成分.陕北方言“锄达给下”、“扫达给下”、“吃达点儿”中的“达”,与晋语准黏着成分“圪”有着相同的特点,相同的发展演变规律,二者相互印证,表明“圪”或“达”并非孤例. 相似文献
166.
新疆生产兵团成立60年,在履行国家赋予屯垦戍边的使命,推进兵地经济社会融合发展为新疆的开发建设作出重要贡献。当前,新疆确立全面深化改革任务目标,如何通过体制改革与模式创新,打破兵地区域和行政隶属界限,推进兵地融合发展,围绕新疆的长治久安实现区域经济社会协调发展。 相似文献
167.
李鹏举 《陕西学前师范学院学报》2018,34(1):74-77
幼儿园游戏与教学在学前教育研究中一直隶属于两个领域,尽管有学者提出了一些融合设想,但仍难脱二元论范畴。本研究立足于幼儿游戏本质追寻,并把游戏本质作为幼儿园教学的基本内核,游戏内部的自我控制感和教学外部目的性的平衡与结合,正是幼儿园教学的核心特质。这种思路既理清了幼儿园教学特殊性,又有利于打破目前学界对于二者关系的形形色色的二元论认识,有利于促进二者从对立走向统一。 相似文献
168.
服务业创新发展既是供给侧结构性改革的必要支撑,又是供给侧改革的重要内容。推动服务业创新发展必须坚持客户的价值导向,顺应发展趋势和潮流,注重新技术的开发、知识资源的共享以及实现产品和服务的协同。科技推动、人文引领和融合发展是服务业创新发展的基本路径。 相似文献
169.
在校企合作产教融合的背景下,各高校都在积极推进专业课程改革,促使职业教育水平得到一定程度的提高.笔者基于校企合作产教融合的专业课程改革问题进行了探讨,以期为关注这一话题的人们提供题参考. 相似文献
170.
产城融合从理念走向实践是城镇化与工业化互动发展的客观需要.我国各地发展条件差异较大,采取同一模式不切实际,探索各具特色的产城融合模式势在必行.适当划分产城融合模式类型,对地方政府开展实践具有引导作用.各地宜针对实际条件合理选择可借鉴、可复制、可持续的模式类型,围绕主要导向,实施分类发展. 相似文献