提高会计人员的职业判断能力

新企业会计准则的实施,客观上要求会计人员应具有一定的会计职业判断能力.会计职业判断是指会计人员对不确定的会计事项,根据交易或事项的性质、实质、结果等,依据一定的职业规则和经验,对具体会计事项作出分析、判断、选择和决策.广义的会计职业判断包括管理人员职业判断和会计人员职业判断.会计职业判断是一种主观行为,判断的结论不仅依赖于判断人员的专业能力,更依赖于管理层的利益取向.     

加快高技能人才开发的领导机制和措施

党的十六届五中全会通过的（中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议）明确提出：“加强人力资源能力建设,实施人才培养工程,加强党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才三支队伍建设,抓紧培养专业化高技能人才和农村实用人才。”深八贯彻十六届五中全会精神,树立科学的发展观和人才观,加快实施人才强国战略,除了抓好”三支队伍”建设和农村实用人才培养外．还需要加快高技能人才开发步伐,围绕支柱产业和优势企业培养一批经济和社会发展急需的技术技能型、复合技能型以及高新技术产业发展需要的知识技能型人才,以此提升企业创新能力,推进产业结构优化升级,增强区域经济竞争能力。     

“一带一路”背景下高职国际商务专业“新国际化”人才培养路径研究

"一带一路"合作倡议对国际商务人才提出了更高层次的需求,高素质的国际商务人员是落实倡议必不可少的中坚力量。面对新的机遇,国际商务专业人才培养应进行改革与优化。该文结合我国高职国际商务专业发展现状,研究了"一带一路"倡议对国际商务人才的新需求,据此提出人才培养的新策略和实现路径。     

职场创新的6条建议

案例：
　　恒意是一家品牌服装公司的服装设计师,以负责设计女性服装为主。女性服装日新月异,身为设计师的他必须走在潮流的前端,不断地创新。原本市场销售专业的他,因为公司设计部门缺人手,被调至该部门,向来没有什么创意和新点子的他,正面临极大的考验。公司老板每天都为该部门施压,要求设计部门提供更创新的点子和设计。自认为脑子呆板和无创意的恒意“亚历山大”,几乎快要崩溃了。     

高职学生电子商务社团管理研究

近些年,高职教育越来越大众化,高职学生的职业素质却大幅度降低。如何提高学生的职业素质,成为职业院校教育中面临的一个重点、难点问题。当前形势下,高职教育与产业发展相互推动,密切关联,职业院校所有专业均与职业岗位有直接对应关系。教育部在2006年16号文件中指出,要教育学生树立终身学习理念,提高学习能力,学会交流沟通和团队协作,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。在探索和开展高职在校学生电子商务社团活动的同时,强化高职学生社团在自身专业的学习的过程中,增强自我管理、社团运营的能力,此举有着很强的现实意义。     

中学教师专业标准视域下本科师范生培养的探索与实践——以南阳师范学院为例

教育部颁发的《中学教师专业标准(试行)》为教师专业人才培养提出了新的目标。师范学院本科专业人才培养要结合这个目标进行调整,改革以学科为主的课程设置,建构师范性与学科性相统一的课程体系;加强师德教育,建构第二、第三课堂教师教育体系;提高教师教育教学能力,建构教师教育实践教学新体系。同时,还要改革教学方式,实施协同培养;增加实践强度,突出教学管理;深化评价改革,提高评价效果,以教学评价改革保障师范生人才培养质量。     

产销各环节成本对农产品价格形成的贡献率研究——以北京市场为例

本文在分析当前农产品价格总体变化趋势的基础上,以北京市场农产品供应为例,通过实地调研,分析产销各环节成本对农产品价格的贡献率,分析其合理性,找出降低农产品成本的可行途径,从而为调节和稳定农产品价格提供决策依据。     

福建农产品滞销频发问题研究

在分析2000-2014年福建省农业数据的基础上,重点研究2015年1¹2月福建农产品滞销频发的数据,认为滞销频发主要存在农产品产量结构性过剩与供应链供需调节能力低、农产品市场信息渠道不顺畅、投资者或生产者缺乏市场信息搜集与分析能力等方面原因,提出政府搭建平台建立多层次农产品供求预警机制、鼓励新农人进入农产品投资与生产领域、建立透明的可追溯体系、建立农产品滞销应急制度等对策建议。     

山西高师院校舞蹈专业教育发展现状调查

山西高师院校舞蹈专业从1993年发展到今天已经有22年的发展历程,在这22年间,全省已有4所高师院校开设舞蹈专业,且办学规模在逐年扩大,从高师校园走出的舞蹈教育专业人才也在逐年增多,不仅为省内各中小学校提供了必要的师资,也为社会输送了大量的舞蹈艺术人才。     

民间美术引入高校公共艺术专业教学的核心价值和创新性作用

我国高等院校开设公共艺术专业的时间不长,在公共艺术专业的教学与实践中存在学科定位不清晰、专业内容不明确、教学方法僵化等问题。民间工艺美术作为公共艺术专业教学内容中一项非常重要的内容,长期以来被忽视。文章选取江南地区有代表性的民间美术类型,阐述其在高校公共艺术专业教学与实践中的核心价值和创新性作用。