传统文化与中国现代化

论述中国传统政治文化的弊端及其与现代化的冲突 ,在与西方现代化作比较的基础上 ,提出培养现代公民意识的思路     

列宁与邓小平现代化思想之比较分析

从列宁新经济政策时期和邓小平改革开放时期中苏两国国情的不同、策略的差异、文化科学侧重点的不同、经验基础的不同、完成程度的不同等方面比较列宁和邓小平的现代化思想,对于中国的共和国史的研究和国际共产主义运动都具有重要的现实意义。     

缓解我国就业压力的重要途径--再谈农村工业化

工业化包括农村工业化,片面的工业化和单向的农村———城市人口流动模式都不能解决农村剩余劳动力就业问题。为充分就业找到新途径,关键在于对传统农业的改造和加速农村工业化发展。     

辛亥革命在中国现代化过程中的历史地位

辛亥革命在中国现代化过程中处于承上启下的地位。所谓承上是说继续和发展了自19世纪70年代以来资产阶级维新派和立宪派的事业;所谓启下是说新民主义革命事业和社会主义建设事业的某些方面是孙中山某些主张的继续和发展。     

浅谈学校干部人事档案管理

学校干部人事档案管理要更新观念。形成信息收集的网络结构,直接为学校建设、发展服务,并加强自身的现代化建设。     

山东省农村经济与社会协调发展问题研究

本文从经济社会两方面设计科学合理的指标体系 ,对山东农村经济与社会内部诸要素发展的状况及经济社会发展的协调性进行评价 ,从中揭示山东省农村经济与社会发展中存在的不协调因素 ,进而提出推进山东农村经济与社会的协调发展的对策     

毛泽东的农业合作化思想及对中国农业现代化的启示

土地改革完成后 ,为发展工业 ,毛泽东领导中国走上了一条改变农业经营方式 ,使小农经济向集体经营、规模发展的农业合作化道路 ,对中国农业进行了社会主义改造 ,为今天中国农业现代化提供了诸多启示     

农村劳动力转移是农民增收的主渠道

致富农民必须减少农民，这既是农民增收的必由之路，也是经济发展的普遍规律。减少农民关键是促进农村劳动力转移。我市农村人多地少，农村劳动力总量、分布密度均居全省首位。近几年来，我市各地积极促进农村劳动力转移，变潜在资源优势为增收主要渠道，实现了农民收入的持续增长。     

邓小平理论课教学改革的实践与思考

通过邓小平理论课教学改革 ,较好地解决了政治理论课教学面临的主要矛盾和问题 ,并且带来启发和思考 :教学改革是一项系统工程 ,需要领导、教师、职能部门和学生的共同努力 ;必须把握政治理论课教学改革的发展趋势 ,积极运用现代化教学手段。一方面 ,从本校实际出发 ,充分利用现有技术平台 ,挖掘其潜力 ;另一方面 ,适应时代发展要求 ,进一步深化改革