首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   80536篇
  免费   1406篇
  国内免费   464篇
管理学   17727篇
劳动科学   1102篇
民族学   1642篇
人才学   2669篇
人口学   1015篇
丛书文集   12430篇
理论方法论   3106篇
综合类   30542篇
社会学   8013篇
统计学   4160篇
  2024年   246篇
  2023年   817篇
  2022年   899篇
  2021年   1058篇
  2020年   1027篇
  2019年   1328篇
  2018年   521篇
  2017年   1272篇
  2016年   1702篇
  2015年   2975篇
  2014年   6893篇
  2013年   5790篇
  2012年   5810篇
  2011年   6346篇
  2010年   5782篇
  2009年   6240篇
  2008年   8418篇
  2007年   4993篇
  2006年   3658篇
  2005年   3886篇
  2004年   2725篇
  2003年   2323篇
  2002年   2179篇
  2001年   1913篇
  2000年   1500篇
  1999年   662篇
  1998年   340篇
  1997年   255篇
  1996年   221篇
  1995年   158篇
  1994年   105篇
  1993年   94篇
  1992年   59篇
  1991年   55篇
  1990年   48篇
  1989年   34篇
  1988年   24篇
  1987年   19篇
  1986年   20篇
  1985年   11篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
41.
本文对计算机技术在病历档案管理中的应用意义、存在问题进行分析,从中探讨相关的应用措施,借此更好地提高病历档案管理质量,发挥出病历档案的有效价值。  相似文献   
42.
43.
探讨以基本问题为导向的探索式美术教学的内涵、可行性与意义,探索出有效的美术教学促进学生人格的全面发展和五大核心素养的养成。  相似文献   
44.
45.
研究了多属性逆向拍卖的获胜者确定问题。考虑属性之间的两两关联,以定义在2-可加模糊测度上的Choquet积分表达拍卖人的偏好,其中模糊测度的值由拍卖人提供的偏好信息推测得出。由于一般情况下与偏好信息一致的模糊测度取值并不唯一,考虑所有一致的评分函数提出了两阶段获胜者确定方法。首先采用线性规划挑选出在任意评分函数下可能获胜的报价,再通过混合整数规划确定一个与所有一致的评分函数的评价结果最为接近的报价排序,以得分最高者为稳健获胜报价。仿真实验表明,大量的报价为不可能获胜报价,说明了在第一阶段进行筛选的必要性。与现有方法的比较表明了该方法的有效性,且在拍卖轮数较大、报价数目较多时,该方法在计算效率上更有优势。  相似文献   
46.
卢小卿 《生存》2020,(6):0082-0082
本文通过播放微课让学生帮助学生了解不同的读音代表不同的意思,感受汉字的神奇。指导学生边读边思考,发现两组字的不同特点,并以帮助小木偶学汉字为导线,一步步引导学生借助形声字的构字规律理解识记,激发学生探究汉字奥妙的兴趣。  相似文献   
47.
王瑞之  江海 《生存》2020,(15):0125-0125
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。各种新型教学模式逐渐被运用于各科教学当中,为课堂教学带来全新的活力。在高中历史课堂教学中运用“问题连续体”模式能够有效锻炼学生思维,帮助学生更好地理解和掌握历史知识,提升课堂教学质量。因此,本文首先分析了高中历史课堂教学中存在的问题,然后探究问题连续体模式在高中历史课堂教学中的具体应用,以供参考。  相似文献   
48.
49.
虞乐 《办公室业务》2020,(3):176-177
新时期,图书馆的管理工作不仅对于图书馆自身的管理质量和管理效果的提升有十分重要的意义,同时也能够帮助图书馆工作人员实行更加高效的管理,帮助图书馆管理人员进行科学化和规范化的管理。如何提高图书馆管理的质量和效果是值得思考的问题,基于此,本文结合图书馆读者信用积分制度展开了研究分析。  相似文献   
50.
新上岗护士带教是护士毕业后提升专业技能的最关键时期,直接影响到护士的后期发展。护士带教就是由经验丰富的护士进行实践操作和理论讲解,新上岗护士进行观看,掌握实践技术,为其进行实践操作提供指导。然而,新上岗护士带教却受到具体方式的影响,若带教导师不考虑学生的接受能力,采取不科学的带教方法,必然导致带教效果下降。本文主要分析了新上岗护士带教效果的影响因素,找出导致带教有效性降低的原因,并提出相应的改善措施。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号