辽宁省高校创新团队展示——教师专业发展及其保障机制研究团队

教师专业发展及其保障机制研究团队是2007年由辽宁省教育厅和辽宁省教育科学规划领导小组审批的辽宁省高等学校创新团队。团队依托辽宁省教育管理哲学社会科学研究基地,挂靠在辽宁省教育科学规划"教育专业学位理论与实践研究"重点基地。团队旨在从我国社会发展的现实需要出发,通过国际比较和历史、哲学、社会学等多种角度多方法分析,全面分析教师专业发展的现代内涵、社会基础及其     

论大学生校园创业的问题及对策

随着就业压力的日益增加,越来越多的大学生产生了校园创业的想法,本文通过分析,发现了大学生校园创业存在着信心不足、不具有长期性、缺乏经验、资金不足的问题,由此提出了用好用足优惠政策、营造校园创业氛围、加强创业师资队伍建设、搭建校园创业平台、提升大学生创业能力与素质等相关解决措施。     

“周工”的自由职业履历

钱就好比包裹在婚姻外面的柔软的脂肪层,一旦没了它,人们就可以清楚地看到婚姻关系的骨骼。创业失败的周健那天,在网上看到一个热帖,短短不到一千字的帖子,看了令人酸楚。发帖人是年底裁员风暴中的落败者,30岁的男人,他写自己交出员工牌,到财务室领了遣散费,走出公司大门,他想回家,但是想到家里刚刚生孩子的妻子,脚步沉重,     

理事动态

●黑龙江技师学院第二十四个校外实习基地挂牌成立4月10日上午,学院实习实训中心主任刘万波、副主任陶振奎来到鸡西工业园区,与沈煤鸡西隆丰机械制造公司共同举办了校企合作挂牌仪式,这标志着学院第24个校外学生生产实习基地挂牌成立。沈煤鸡西隆丰机械制造公司是鸡西煤机研发和制造的龙头企业,生产的采煤机销往全国各地。公司共有8个生产车间,设备先进,可同时完成160多名学生的生产实习教学任务,学生可以实习的工种有车工、维修电工、焊工、装配钳工、数控车工、数控铣工等。     

编读往来

正翻到《90后的创业宏图》这一页上,一张青涩的脸庞映入眼帘。这位看上去似乎与我年龄相仿的主人公郑章书,不知有着怎样的创业经历?待将文章读完,我发现这是一个完全超乎我想象的年轻人。同样二十岁出头的年纪,我还在学校求学,他却从送牛奶起步,如今已拥有一个平台、四家公司,并在为其他学生提供大量就业与创业的机会。这样的人,怎能不让人敬佩!在这个创业故事中,除了赞赏郑章书敏锐的市场洞察力、羡幕他现在的成就外,我更敬佩他在为自己考虑的同时,能够想到别人。     

知青创业队

1974年,我高中一毕业便积极响应号召,主动报名上山下乡。可能是我读高中时当班长的原因,一下村我便被组织指定当了该知青点的负责人。由此,我又成了30多名知青组成的大家庭的＂小当家＂。     

“90后”跳槽中的三大致命误区

正过去这一年,是"90后"新人大批进入职场发展的"元年",仅短短一年,"90后"已然成为职场上的跳槽"重灾区",不少人已跳槽三次甚至更多。很多"90后",简历上好几份工作经历罗列得一清二楚,非但没有察觉其中的问题,反而自认为体验丰富、经验多样。通过对案例的分析总结,相关专家团队总结出"90后"跳槽中的三大致命错误。误区一:换工作,是为了体验生活镜头回放:小张的专业是计算机,但他一直不喜     

虚拟研发团队知识共享行为研究:共享心智模式的中介和调节效应

虚拟研发团队的知识共享水平是影响其工作绩效的重要因素。将虚拟研发团队的知识共享分为意愿和行为两个层面,以此来探讨虚拟研发团队中的社会资本和共享心智模式对提高虚拟研发团队中知识共享行为的重要性。通过采用实证的研究方法发现:共享心智模式能够提高社会资本对虚拟研发团队中的知识共享意愿的影响程度；共享心智模式能够调节虚拟研发团队中知识共享意愿对共享行为的影响。研究结论能够为组织和企业进一步提高虚拟研发团队中的知识共享程度提供指导。