创新观念的生成过程研究述评

创新观念的生成过程是创新研究的核心主题之一。相关研究先后经历了联想论、基线论、激活论、组合论等发展阶段。当前的主流研究方法是创新认知法,关注的重心是观念生成过程中知识的可利用性和可提取性。聚焦具体的认知过程,采用计算机模拟方法,探究神经活动基础,是创新观念生成研究的基本走向。     

公共行政学的本土化问题研究

当今中国公共行政学因本土化不足等原因面临身份危机，回顾美国公共行政学的发展历程与演变历史，对于解决我国公共行政学的本土化实现与学科发展具有重要的借鉴意义。     

统计学方法原理、软件操作与课内实验一体化教学理论与实践

在我国社会经济统计教学领域,长期存在方法原理教学、软件操作教学与课内实验教学相互脱节的现象,这不仅造成教学资源的浪费,也极大地阻碍了统计教学效果的提高.本文提出“统计学方法原理、软件操作与课内实验一体化教学”模式,旨在深化统计教育改革,提高统计教学质量,充分发挥统计在社会经济实践活动中的认识作用.     

谢章铤词学思想新论

晚清学者谢章铤的词学思想主要体现在三个方面:其一,词量说是谢氏独具开创性并极具批评意义的词学理论,其意义不低于晚清词坛盛行的寄托说、沉郁说、重拙大说.其二,谢氏对张惠言词学阐释观多持批评态度,主要原因是张氏用比附说词的方式容易导致对词作本意的偏离,或为寻求词中寄托而不惜曲解词作.受谭献影响,谢氏提出"以有托之心读之则有托"的阐释观,接近现代阐释学的思路.其三,谢氏有浓厚的地域词学的建构意识,这在晚清无人能出其右.     

试探创建新入职大学生职业化培养课程体系——以一汽集团新入职培训模式为例

新入职员工的能力培训是企业储备人才的现实需求,同时也是职业院校产学结合创新模式的试验场。新员工职业化培养旨在让新入职大学生快速融入企业,初步树立职业人的意识和良好的职业习惯。因此,在培训课程体系的建设上必须以行为学习为导向,案例分析和任务驱动为载体,培养学员和教员终身学习习惯和能力。从2005年起,长春汽车工业高等专科学校针对一汽的实际需求,设计、开发了一汽新入职大学生培训课程体系。此文以一汽集团新入职培训模式为例,探讨如何创建新入职大学生职业化培训课程体系,从而创新人才培养新模式。     

完善实践教学体系 培养工程创新型人才

针对电气工程及其自动化专业特点,从实践教学条件、实践教学平台以及人才培养模式等多方面进行改革与实践.实践教学结果证明,实践教学体系的完善,有利于工程创新人才的培养.     

中华姓氏源流研究与中国社会史史料的利用和开发——以中华彭姓源流为例

本文以中华彭姓源流研究为例,认为中华姓氏源流研究也属于中国社会史研究的范畴,因而这项研究的资料利用和开发也与中国社会史史料的利用与开发密切相关.在从事诸如此类研究的同时所积累的第一手资料,在利用和开发此类课题的资料时所得到的体会,也有助于丰富和认识中国社会史史料的利用和开发,有助于中国社会史史料学学科的建设.     

世纪初全集整理的回顾与展望——纪念《全唐诗》编定成书300年

<全唐诗>作为现存首批正式编纂成书的全集类基本文献,无论是在传统文献分类抑或当代学科架构中,都处于极为重要的地位.回顾学术史的发展就会发现,除了唐诗学学科内在建构得益于其自身坚实的文献基础外,在其他的全集整理中,唐诗整理经验的推广更有着巨大的启发和示范作用,有力地推动着古典文学研究格局的全面深入.在一个崭新的时期,有目的地对自全集开始编纂以来所积累的成熟经验展开全面而又系统的回顾总结,无疑具有十分重要的意义.这种对数百年来全集整理工作的经验探讨和理论提升,的确能在方法论上给予当代学界以有益启示.进而从更高的层次上加以审视,<全唐诗>以及之后的一系列同类著作的编纂,正是历史发展过程中民族深层学术精神的自然表露,它体现着人类立足于现实层面对完美理想的努力追求.     

双管须齐下功到自然成——提高初中作文教学质量方法初探

当今学生作文存在的最大问题是缺乏动机，兴趣不浓，最大的困惑是不知写什么，不知怎样写。本文从宏观促机，微观激趣，乐于中和；以导促学，重技巧升格作文两个方面进行论述，以期解决前述问题和困惑。只要成功调动学生的写作动机，激发其写作兴趣，在写作方法上予以合理、具体的指导，学生的作文水平是可以提高的。     

张宪文与中华民国史研究

谈起中华民国史的研究,人们首先会提及张宪文。张宪文1954年进入南京大学历史系学习,毕业后留校从事教学研究至今,在中华民国史这块园地里辛勤耕耘,已撰著和主编多本在学术界有广泛影响力的著作,研究领域涉及民国史理论体系、抗日战争史、南京大屠杀史、