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51.
曹成建 《西南交通大学学报(社会科学版)》2002,3(2):26-38
本文探讨了 2 0世纪 4 0年代四川省新县制下的基层社会控制及民主的实际状况 ,指出四川省在当时所推行的基层地方自治仍未摆脱受行政控制的从属地位 ,行政工作先于、多于自治工作 ,“民意机构”非民众直接选举产生并且多反映地方有力者的意志 ,它在解决民众最感痛苦的诸如“摊筹派募”、“征丁”以及“吏治腐败”等问题上的作用十分有限。国民政府在基层所实行的“以官治求自治”的所谓地方自治政策 ,非但未能发展地方事业 ,反而从根本上动摇了其统治基础 相似文献
52.
胡朝德 《东南大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1)
图书馆合并已不鲜见 ,但大多属于同系统图书馆的合并 ,金华严济慈图书馆实行的是公共图书馆与大学图书馆之间、文化事业单位与民办大学之间的合并 ,采用股份制运作的模式 ,在我国图书馆界是一种全新的探索。笔者根据三年多来的运行情况 ,对这个新模式进行简要的分析和客观评价 ,供广大图书馆界同仁参考 相似文献
53.
54.
“市场化”趋势对中国高教改革的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
刘建 《成都大学学报(社会科学)》2005,(1):76-78
教育市场化已成为西方不少国家教育改革的重要举措之一.本文拟就西方高教市场化的趋势为题,给出重新界定教育产权、投资机制多元化等关于中国高教育改革的几点启示.提出教育市场化并非意味着教育已纯粹沦为一种商品,教育除了具有高效益的经济功能之外,还具有政治、文化与社会等多重功能. 相似文献
55.
张月明 《广西大学学报(社会科学版)》1996,(4)
普惠制是发展中国家与发达国家在国际贸易领域内进行长期斗争所取得的重大成果,它使得发达国家承诺对从发展中国家输入的制成品和半制成品给予单方面的关税减让优惠。但是,由于普惠制各给惠国在提供普惠制优惠待遇时的具体规定各存差异,因此我们在利用普惠制时,首先必须详细了解这些差异,然后制订出相应的政府对策和企业对策,才能进一步提高我国对普惠制的受惠率,使普惠制为促进我国对外贸易的增长发挥更积极、更有效的作用。 相似文献
56.
57.
58.
课程思政是新时代高校思想政治教育的实践创新.如何有效提升高校教师的育人意识、育德能力是全面推进课程思政建设的关键问题.教育家陶行知提出的"艺友制"具有灵活和效率两大特征.通过有"一技之长"的教师发挥引领作用,构建多样化主题的"课程思政艺友群",可以提供高校教师差异化、个性化的学习选择."课程思政艺友群"相当于新型"课程思政学习共同体",不仅能有效提升高校教师课程思政教学能力、科研能力,还能帮助高校完善课程思政制度体系、加强各学科、各部门之间的联系,强化全员育人的协同效应. 相似文献
59.
人类命运共同体是中国共产党人着眼于人类社会发展所提出的一项全球性倡议与创新性思想体系。从马克思主义世界历史理论来看,构建人类命运共同体不仅是应对当前全球风险挑战的需要,更与世界历史从封闭、孤立走向开放、联合的规律性趋势相一致,是世界历史向更高阶段发展过程中一个可能的“过渡阶段”。在“过渡阶段”中,社会主义、资本主义两种制度间关系是现阶段历史发展的焦点所在,并集中表现为两制国家间关系。而人类命运共同体的构建正是对两制关系内在对立性的超越,在差异性与整体性的有机统一中推动世界历史不断前进,促进社会主义蓬勃发展,最终实现共产主义的远大目标。 相似文献
60.
雷娟 《云南大学学报(社会科学版)》2022,21(3):109-120
行政执法能力建设是推动国家治理能力现代化的重要组成部分,其中行政执法争议的解决关系到依法行政的运行效果,也关系到国家治理能力的评价结果。自2004年起至今,广东省十余个地级市先后制定公布了行政执法争议协调办法,实施效果如何需要评估,以便为今 后行政执法争议协调办法的立改废提供技术和先验的支持。以十地级市行政执法争议协调规则为样本进行比对和考察后,发现部分地级市的协调规定正面临失效的境地。剖析行政执行争议协调机制悄然退场背后的原因,碎片化政府和行政逐级发包是其治理原因,程序的复杂性以及 缺少相对人参与、监督是其运行原因,机构改革致使权力行使乏力是其机制原因。树立行政一体的整体观念,构建执法责任豁免制度以及行政执法相关制度嵌入以回应执法争议生成困境;优化协调步骤,增加行政相对人参与监督机制及中止程序以破解协调办法的程序窘境;提出将 职责调整为机构编制委员会办公室牵头提出协调意见以及以行政协调办法替代行政执法争议协调办法的现实解决方案。 相似文献