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171.
学校的办学特色源于现实需求和学校办学优势的结合 ,需要一个较长时期的培育过程。独立学院只有客观、准确地为学校的发展作出一个科学的定位 ,营造一个良好的育人环境 ,形成一个独特的具有鲜明特色的学科专业结构、人才培养模式 ,才能在发展中显现出自己的办学特色 ,最终走出特色办学之路 相似文献
172.
执校西南联大的梅贻琦、蒋梦麟、张伯苓是否具有通识教育的理念与认同(尤其是张伯苓是否赞成通识教育),是西南联大史研究中的一个命题。西南联大能够实施通识教育,深层次上的主要原因是居于西南联大最高领导层的"三常委"有着通识教育理念的认同。这种认同,集中体现在:"发展个性,完善人格;健强体魄,担当重任;文理兼融,博通为先;团体协作,消除涣散;陶冶情操,提高素养"五个方面。它表明西南联大要培养具有合理的知识结构与能力结构、品行高尚、判断独立、身体素质良好、情趣丰富高雅、勇于承担社会责任的全面发展的人。西南联大人才培养的成就及其学子的成长体悟,充分说明通识教育是高质人才辈出的重要因素。 相似文献
173.
《浙江树人大学学报》2007,7(2):F0003-F0003
浙江树人大学会计专业(会计电算化专科专业)始建于1994年,10余年来的专科办学实践,使该专业具有了一定的教学条件、积累了较为丰富的教学经验。学校根据浙江省经济社会发展对人才的需求,经教育部批准,2006年设立财务管理本科专业,并于当年招收本科新生95名。该专业立足浙江,面向长三角地区,培养适应21世纪经济建设和社会和谐发展需要的基础扎实、知识面宽、人格健全,具有较强的适应能力、实践能力和创新精神,具有很强的会计处理能力、良好的沟通协调能力、资金运用及投融资决策能力、敏锐的风险洞察力的高级财务管理应用型人才。主… 相似文献
174.
对高校办学特色研究的理性审思 总被引:1,自引:0,他引:1
张典兵 《徐州工程学院学报(社会科学版)》2011,26(5):79-83
我国高校办学特色的研究经历了萌芽、初探、繁荣和深化四个阶段,研究的主题内容涉及高校办学特色的内涵、特性、结构、影响因素和形成策略等。目前该领域研究存在着研究内容缺乏一定的理论深度、研究方法缺乏整合与创新、理论基础研究有待深入、不同类型层次高校办学特色研究尚需加强等问题。高校办学特色进一步深入研究,必须重视高校办学定位的研究、加强高校办学特色的形成机制研究、注重高校办学特色的跨学科整合性研究、倡导高校办学特色的元研究、突出高校办学特色的实践取向研究。 相似文献
175.
国际化是影响和塑造高等教育并使其能够应对21世纪人才培养目标的主要力量之一。中外合作办学模式已逐渐成为我国高等教育国际化的重要途径。文章结合赴美访问学者的亲身经历,从人才培养目标与课程体系、教学特点、实践活动与职业生涯考虑等方面,探讨了发达国家高等教育人才培养模式,为我国中外合作办学条件下国际化人才培养模式的构建提供借鉴。 相似文献
176.
对大学办学传统和特色的理性思考 总被引:1,自引:0,他引:1
办学传统是学校办学经验、思想、理念等社会因素的集大成,办学特色是学校的办学风格。办学传统与特色在现代大学中具有重要的地位和作用。 相似文献
177.
我国高校国际化办学策略探析 总被引:1,自引:0,他引:1
郭晓旻 《河南工业大学学报(社会科学版)》2012,8(3):167-169
教育全球化是不可逆转的历史潮流,推动着现代高等教育观念的深刻变革,并为我国高校发展带来艰巨挑战和重大机遇。我国高校国际化办学实践在理念、思路和内涵上还存在一些亟待解决的问题。必须从战略高度认识国际化办学的重大意义,切实转变观念,强化战略研究,提升办学实力,发挥比较优势,丰富办学内涵,抢抓中国高校跨越式发展的历史机遇。 相似文献
178.
179.
荣阳二中自1995年成立以来,全面贯彻"以人为本,科研兴校,建立科研先导性学校"的办学方针,申报了联合国教科文组织设立的课题《环境·人口·与可持续性发展》和河南省"十五"重点课题《人本主义的实践和探索》,扎实有效的开展教科研工作,其中中心发言人制度可以说是荣阳二中的首创. 相似文献
180.
我国高校办学自主权研究的历史、现状与问题 总被引:1,自引:0,他引:1
曹汉斌 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2005,31(1):107-110
我国关于高校办学自主权问题的研究从1979年开始,二十多年来这方面研究的专著很少,论文大多集中在大学与政府的关系方面。总的说来,从西方大学自治演变方面研究的多,从中国的文化渊源和社会背景方面研究的少;从宏观角度研究的多,从微观角度分析的少;理论思辨的文章多,实证的调查研究报告少。因此,我们需要从政治学、法学、社会学、经济学和管理学等多学科视角研究高校办学的自主权问题。 相似文献