浅谈FLASH动画的发展历程

目前,随着网络的发展,多媒体信息以更快的速度在网络中传播,特别是图形图像、视频、音频信息的传播,更加展示了网络的魅力。FLASH囊括了新时代的一切时尚元素,如网络、互动、即时、音乐、动画等,是技术和艺术的“完美”结合。     

中外动画教育的现状与启示——以中、美、韩高校动画教育为例

在中国动画教育规模呈现井喷式增长的同时,多数的教育机构特别式高等教育机构对动画教育尚缺乏系统的教学体系的科学规划。本文通过分析世界动画教育较发达的国家与中国的动画教育现状,并将之进行比较,以探索一条适中国动画发展,特别是具有特殊条件、环境以及要求海西经济区的动画教育发展之路。     

浅析音乐在迪士尼动画中的应用

对迪士尼动画的了解相信很多中国大陆的孩子们都是从1985年那部《米老鼠和唐老鸭》开始的。迪士尼公司找到了一条捷径,那就是以优秀的动画作品引出经典的主题曲,再用经典的主题曲反作用与影片本身,推动优秀影片成就经典。     

动画分镜头中内容与节奏的把握

分镜头脚本在动画作品中呈现出的面貌是一个总体结构的框架,他决定了将来各个镜头链接是否得当的,在影视动画前期创作中起着很重要的作用。动画的节奏形式是动画艺术的重要艺术元素之一。然而对叙事结构节奏和分镜头节奏的把握是动画片前期工作的重点,将直接到关系到整个动画影片的成败。分镜头脚本的绘制起到了承前起后的作用,每个环节都是需要细心制作和设置安排的,需要把前期工作做到完善,需要我们付出极大的努力。     

从美学的视角谈影视动面的运动审美

动画并不是美术和影视直接结合的产物，它既是视听艺术，又是时间艺术，它的时空视域要远远大干现有的一般影视艺术，因而拥有独特的审美价值。动画影视能够将人类最纯真的埋在心灵深处的美好寄托和躲在头脑中躁动不安的幻想，变成“现实”，由此表达影视动画中运动的独特之美。     

二维动画教学中的项目设计与实施

在二维动画教学中以项目方式设计教学内容,通过与动画企业合作,从公司的动画片资料模拟练习入手,继而参与制作动画公司的部分镜头,让学生在实战中学习行业规范,把握行业动画制作要领,再应用到动画创作当中,可更好地培养学生的实践能力,提高专业水平。     

动画专业创新型人才培养模式的教学改革与实践

动画专业是一门是综合性艺术，集文学艺术、美术影视为一体。动画所具有的综合性，决定着动画人才必须要具备知识复合性和创新思维的特点，创新教育是培养动画专业人才的一种重要方式，已逐渐被人们认识和引起了社会各界的普遍关注。本文结合动画专业创新型人才的定位，对动画专业教学改革提出了几点策略。     

FLV视频技术在课件制作中的应用

FLV技术的产生，使网络视频资源得到极大丰富。为教育教学提供了大量的可利用资源。本文主要从FLV格式视频资源的获取、加工和实际应用几个方面探讨FLV技术在课件制作中的实际应用，以进一步发挥它的优势，提高课堂教学效果。FLV流媒体格式是一种全新的视频格式，全称为FlashVideo，即为Flash视频。它充分利用网页中广泛使用的FlashPlayer平台，将视频整合到Flash动画中。     

一点基本,多线展开——谈FLASH动画制作课程教学思想

"一点基本,多线展开",作为FLASH动画制作课程教学思想,可以从三个方面来理解。一、从学生思想上而言,"一点基本"即是以激发学生的兴趣为基本,"多线展开"即是采取一切可行的方法将学生的兴趣转化为学习该门课程的长期动力。二、从教学内容而言,"一点基本",即是以FLASH动画中的基本动画学习为基础,"多线展开"即是根据学生不同的发展方向,选择性的教授FLASH动画中的高级部分(AS编程)。三、从教学目的而言,"一点基本",即是以教会学生如何使用该软件为基本,"多线展开",即是鼓励学生在掌握软件基本使用的基础上,充分发挥自己的想象力,进行多方面的创新设计     

浅析我国动画剧作对传统文化的承继与发展

中国有着丰富的民间传统艺术,像国画、皮影、剪纸等等,其绚丽多姿的表现内容和形式为中国动画片的创作提供了生动的素材,出现了许多吸收传统文化元素应用于动画片造型设计的例子。中国传统文化深深地影响着我国动画艺术创作。本文试从创作方法、视听语言、精神气韵和造型风格等角度,对传统文化在中国动画剧作中的承继与发展进行研究。