探索FLASH动画设计教学方法

flash动画设计是一门设计性强,创新空间大的,应用广泛的课程,在flash动画设计教学中,如何使动画设计丰富多彩、如何解决Action代码枯燥、难懂的问题,并找出一条比较新颖的教学方法,越来越成为广大计算机教师颇感兴趣的话题。笔都总结了最近几年flash动画设计教学的实际经验,并进行深刻的思考,重新对flash动画设计的教学方法进行探索。     

FlashCS3动画设计案例实训教程教学方法初探

FlashCS3动画设计案例实训教程是一门实用性非常强的课程，通过Flash制作的动画生动形象，与现实联系紧密。但对于技校的学生来说，要学好这门课程有一定的难度。作为一名Flash动画设计课程老师，要想方设法让学生熟练掌握该课程的理论知识和操作技能。如果教学中仍然采用传统的教学方法，将很难收到预期的教学效果。经过几年的教学实践，笔者逐步摸索出了一些适合技校学生的教学方法，即采用案例教学法和任务驱动教学法。     

走俏职场的新职业

随着生活的不断变化和社会的飞速发展,职场上的三百六十行正在不断变化,淘汰了不少旧职业,又催生出许多新行当,一些闻所未闻的新职业正在悄然兴起,它见证着我国社会经济发展的足迹。动画设计师动漫游戏作为一个拥有巨大潜力的新兴产业,受到投资者青     

潮乐在动漫设计中的应用

潮乐作为我国民间古老的乐种之一，历史悠久，是潮汕文化的象征。笔者在本文中设计了基于Flash的《八仙过海》动画，探讨潮乐这一充满地域风情的乐种在动漫设计中的应用，它将如何与动漫画面有机结合，达到更好的艺术表达效果，将是本文重点论述的内容。     

“水工建筑学”网络课件的特点及其〖KH*4〗在课堂教学中的作用

介绍了“水工建筑学”多媒体课件的特点、所具有的功能和在教学中发挥的作用。水工建筑学课件是教材的精髓，其内容覆盖面广，能够满足教学要求，是一种生动活泼的教学方式。“水工建筑学”多媒体课件以其鲜明的图像、生动的画面配合相应的动画来优化教学过程，它改变了传统教学信息的传递方式，能够有效地激发学生的学习兴趣，极大地提高了课堂教学的教学效率和教学质量，多媒体课件应用于课堂教学具有积极的作用。     

高职学生实践创新能力培养的研究——以动画设计课程教学为例

动画设计课程是一门实践性很强的课程,每一件动画作品都是一个创造的过程.针对高职学生的创新能力不足的问题,分析其原因;以动画设计课程为例,采取创造优质实践教学条件、采用全程使用机房的教学方式、应用教师组合授课案例法教学,互助学习法促学,提升实践作品的考核比重,从而培养学生的实践技能和实践创新能力.同时,积极构建以大赛为引领的工作室模式的实践创新培养方式,使得创新实践活动不断延伸.近年来,学生的实践技能得到很大提升,涌现一批大赛获奖作品.实践证明,该方式方法对艺术类实践性较强的课程的实践创新能力的培养是有效的.     

动画设计中的原画编辑技巧构架和实践探索

人的视觉感官可以通过动画的形式来实现主体的审美要求.在动画中原画是重要的组成部分.动画设计中的动作质量的高低是由原画创作技艺的高低来决定.因此,在动画设计过程中原画编辑的技巧显得尤为关键.将信息材料作为基础,明确其创作的中心思想,并在此基础上进行筛选、串接的创意性制作称为原画编辑.原画的形成是由采集、整合的方法以视觉或听觉的传递形式将创作意图表现在镜头画面中.本文主要分析动画设计中原画编辑的技巧和实践应用.     

浅谈任务驱动法在中职《Flash动画设计》课程中的应用

目前,中等职业学校开设的《Flash动画设计》课程是一门实践性强、富有创造性的课程,结合学生学习、制作和教材实际使用的特点,设计出了“以教师为主导,以学生为主体”的教学模式,来培养学生实践动手操作能力、分析问题及解决问题的能力     

浅谈高职动画设计专业创新人才培养模式构建路径

动画产业属于一种新兴产业。随着网络信息技术和社会经济的快速发展，动画产业发展的劲头如雨后春笋纷纷展露出来。附属动画产业的专业有许多，动画设计专业也是其中一种，对于高职动画设计专业创新人才的培养迫在眉睫。本文简述高职动画设计专业创新人才培养模式构建路径。