以思想大解放促进南宁区域性国际城市建设

把南宁市建设成为中国—东盟开放合作的区域性国际城市是南宁市城市发展的目标之一。通过对南宁市区域性国际城市建设的现状和存在问题的分析,借鉴吸收国内发达城市的经验,提出南宁市建设区域性国际城市的思路:首先,积极承接产业转移,带动整个南宁市经济的发展;其次,加快对外开放的步伐,推进南宁市贸易、金融的国际化;最后,需要强化国际化意识,明确南宁市国际化的运作思路。     

重庆和谐教育初探

根据重庆市经济社会与教育的具体情况,提出了办"和谐教育"的办学观念;明确了重庆市和谐教育的具体内涵是满足重庆三个世界四种社会的各级各类人才需求的教育,是人人可以学习处处可以受益的教育,是创新的教育,是培养复合型人才的教育;和谐教育是人与人的和谐,是以人为本的教育;是人和自然的和谐,是尊重自然规律的教育;是人和社会的和谐,是尊重社会发展规律,紧跟时代步伐的教育.     

房地产业的区域特性及其政策研究

随着改革开放的深入与经济的发展 ,房地产业越来越显现出其在区域经济中的重要地位。本文就房地产业的区域特性作出了一定的分析 ,并在此基础上对我国区域房地产业的发展提出了一些建议     

为区域性经济文化中心提供智力支撑

党的十七大进一步明确了人才工作的战略地位和指导思想,提出要“更好地实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略”,首次把人才强国战略作为党和国家的重大发展战略写进党代会报告、列入修改后的党章,凸显了人才工作的重要性。北安地处黑龙江省北部区域中心,是正在发展中的区域性经济文化中心城市。在加速发展过程中,更加需要人才工作的强力支撑。只有坚持以科学发展观统领人才工作,统筹兼顾、     

东北地区应用型日语人才培养的模式构建——基于独立学院日语专业人才培养现状

面对经济的不断加速发展,产业结构的调整,渐渐地市场对本科人才的需求与高校培养的毕业生的知识体系,能力要求越来越不相符。因此,各高校各专业都在进行着顺应社会经济发展的人才培养模式。日语专业也同样在这个要改革、求创新的浪潮中积极求生,面对各种行业的日资企业不断融入国内,国内企业对日贸易项目的不断增加,高校日语专业的人才培养模式也要抛开旧的理念,看准市场的需求方向,有针对性地培养专业性的人才。尤其是在夹缝中生存的独立学院,更要在这场改革中确立自己的位置,找到正确的发展方向,才能持续的生存下去。     

天津市区县中心城镇建设和发展问题研究

一、区域性中心城镇的概念区域性中心城镇主要指中等规模的城市,即人口规模在10万～50万的城市。一般认为,区域性中心城镇（或中等城市）具有既可获得规模经济效益,又可避免大城市在环境和经济社会方面过度膨胀的特点。在大城市分散化过程中,区域性中心城镇成为吸收新的组织和公共机构的中心,给许多地方带来了新的开发或再开发的机会。因此,     

区域民俗审美的特征性初探

区域民俗在本质上是一种生活态势的文化,它有着特殊的精神特质与规律。民俗以它特有的形式承载着民众对真、善、美的追求和社会主体人作为个体的“心理完形”,在文化的层面上凸显了实践性、区域性、群体共感性、形象性和感染性的审美特征,成为了理解民俗审美活动本质特性的内在需要。     

声音

今年是“十四五”开局之年,要牢固树立以人民为中心的发展思想,聚焦关键环节,盯重点破难题,全力以赴稳定和扩大就业。要支持建设一批高质量创业孵化载体和创业园区,推进园区之间创新合作模式,培育构建区域性综合性“云上”创业生态系统,更好服务创业者发展。     

历史性水域的性质与协调——以南海断续线内水域为研究对象

中国在断续线内水域的历史性权利主张,直接关系着《联合国海洋法公约》生效前后断续线内水域性质的辨析与协调。一国享有历史性所有权的水域可称为依附于所有权的"历史性水域",断续线内水域则构成中国自成一体的"历史性水域"。公约生效后,在断续线内上覆水域,若中国难以实现划定洋中群岛直线基线,可考虑对各岛礁单独划定领海基线,以此来实现中国"历史性水域"与适当面积之专属经济区的并存。根据海底区域的地形地貌,此区域应当由南海周边各国的大陆架以及国际海底区域构成,这种构成比"共同开发"政策更为符合中国的现实利益。