医德医风建设是打造高素质医疗卫生队伍的有效途径

加强医德医风建设,构建和谐医患关系,是医院管理者的目标和任务。笔者认为,要抓好医院医德医风建设,必须要从加强领导、开展多形式教育、强化监督、提高待遇等方面入手。     

毛泽东对社会主义医德建设的贡献

社会主义医德的基本原则,是医务人员应该遵守的根本指导原则,它统帅着医德的一切规范和范畴,贯穿于医德发展的全过程。毛泽东同志历来十分重视医德医风建设,对社会主义医德的形成做出了突出贡献。在纪念毛泽东同志诞辰115周年之际,重温毛泽东同志对医务工作者的谆谆教导,对于提高医务人员的道德水平、促进医疗卫生领域的精神文明建设具有重要的意义。     

积极推行医德考评制度促进医院医德医风建设

本文通过对医德考评的现状、必要性以及实施过程中的关键环节对推行医德考评制度,促进医院医德医风建设做了详尽的描述。     

医疗保险道德风险防范问题探究

道德风险问题是医疗保险领域最根本的问题之一,主要包括患者的道德风险和医生的道德风险,其中医生的道德风险是原生道德风险,而患者的道德风险则是派生的道德风险。解决医生的道德风险问题是解决我国社会医疗保险中     

医德社会教育的媒介背景及其对策分析

当代社会．大众传媒凭借其无所不在、无所不包和无所不能的嵌入特征,已经成为影响社会和人们生活的重要力量。在现代医学模式下,借助大众传媒的特性,加强医德社会教育,对解决医患矛盾．维护社会稳定,促进社会和谐有着重要作用。具体来说,社会既要利用媒介建设良好的医德信息环境。为医德社会教育提供有力的支撑工具;也要加强医务人员的媒介素养,增强辨别媒介信息的能力和判断信息价值的能力;同时通过行业与大众传媒的合作,坚持正面教育,透过媒介信息显示榜样行为．形成示范效应,便于广大医务人员的选择与仿效。     

基于“青年红色筑梦之旅”视角的医学生医德医风教育模式研究

医学生的医德医风教学,关乎着“健康中国2030”国家战略的全面落实和医药卫生事业的健康有序发展,因此医学院校应当重新审视医学生医德医风教育的重要意义,将立德放在教育的首要环节。当前医德医风在课程、体系等方面仍存在问题,“青年红色筑梦之旅”活动作为实践教育的重要形式,是加强医德医风教育的有效载体,“青年红色筑梦之旅”活动有助于在潜移默化中提高医学生的医德医风水平。     

儒家思想对传统医德的影响

为了较好地揭示儒家思想对传统医德的影响这一问题,文章以仁为主线,从本体之仁、类性之仁和社会之仁三个层面对仁进行把握,认为儒家思想对传统医德的影响主要有三个层面:1.社会之仁是传统医家的价值追求2.类性之仁是传统医德的人性依据3.本体之仁是传统医德的形而上根源。在这三个方面的影响下,古代医家将天道、人道和医道相贯通,医德获得了深刻的内涵和广泛的外延,并与儒家思想具有了内在精神的一致性。儒家思想之所以能对传统医德产生这些影响,有其历史和逻辑的必然性。     

红医精神涵养医学生医德的价值意蕴与实践路径

红医精神中蕴含着丰富的革命道德、职业道德和个人道德等元素,与医学生医德的养成具有高度的一致性。红医精神涵养医学生医德,有利于医学生树立积极向上的人生观和价值观,增强以患者为中心的服务意识,坚定救死扶伤的崇高职业理想。医学院校要通过理论先导,使医学生在课堂教学中领悟医德;实践引领,在课外活动中践行医德;人文育人,在校园文化中培育医德;多维联动,在全员育人中养成医德。     

浅论医德医风问题

在社会主义市场经济条件下,医德医风问题可划分为医院和医务人员两个层次。前者主要体现在注重经济效益忽视社会效益方面,后者主要体现在医德良心自律系统的松懈和医务人员价值观念的困惑方面。此外,医德医风问题还具有复杂性、普遍性、隐蔽性和反复性的特点。     

医德建设若干问题新探

要加强社会主义市场经济条件下的医德建设,首先要采取一些重要措施。如构建与社会主义市场经济相适应的医德理论体系,大力弘扬敬业、乐业、勤业、精业精神,狠纠不正之风等,来推动医德建设。其次应建立和健全医德建设的运行机制,其中包括领导机制、教育机制、激励机制、约束机制、监督机制和保障机制。