医德高尚赢赞誉 医术精湛传美名——右江民族医学院附属医院之医院精英篇

古人曰：行医如临深渊，如履薄冰，健康所系，性命相托130年来，右江民族医学院附属医院（以下简称右医附院）坚持以病人为中心，以质量为核心，以服务为重心，以精湛的医术、高尚的医德、优质的服务名扬滇黔桂，培养了一大批各科专家名医，组成了一个医疗专家方阵，造就了一支拉得出、叫得响、治得好病的医疗团队，赢得了广大病人和社会各界的一致赞誉，涌现出了许多精英人物——     

如何做好医务室工作

学校医务室的主要职责是做好防病治病,对学生进行健康教育,改善卫生环境和教学卫生条件,服务对象主要是学生。在人员少、工作量大的情况下,如何做好这项工作,我主要提出三点措施。     

谈新形势下医德医风建设

本文讨论了在新形势下经常出现不良医德医风的表现形式及形成原因 ,并分析了搞好医德医风建设的具体措施     

在新医改的背景下重新思考医德建设

一方面是主动地放弃道德底线，一方面是被动地“守法”，医生从医德和责任的束缚中解脱了出来，结果是造就医生的冷血形象，加剧了医患的对抗。     

通过人文素质教育塑造高尚医德

提高医德医风是高等医学教育所面临的一个重大课题。医德是一个医生的职业道德 ,其实就是医生的伦理道德修养在其职业活动中的体现。要培养医学生高尚的医德 ,就首先要培养其高尚的个人道德修养 ,即首先要教他怎么做人。而所谓的人文素质教育 ,实际上就是教学生如何做人的教育。在专业性很强的医学院校 ,领导者需更新观念 ,重视人文素质教育的重要性 ;教师应自觉地提升自身素质 ,大家齐心协力、共同营造人文素质教育环境 ,通过人文素质教育塑造高尚医德。     

浅谈医院院长的医德修养

医德修养的本身是一个内在的、长期的艰巨过程，修养的程度关系着医德医风境界的提高。作为医院院长，应具备什么样的医德修养?本文试予浅探。     

福建省医学院校医德教育现状及定位

以福建省四所医学院校1600多份问卷调查为基础,概述了目前医学生医德认知情况,医德教育特点,指出仍存在经典研读欠缺、评价激励机制缺失等问题,提出重视医德科研,培养专业人才;明确医德要求,完善教育体系;增进交流沟通,形成培育合力的三个方面的定位要求。     

如何做好医院医德医风档案管理工作

笔者通过工作实践阐述了医院医德医风档案管理是建立医务人员规范有效的激励和约束机制,提高医务人员的职业道德素质和医疗服务水平的重要手段。     

浅谈新形势下医学生的医德教育

随着社会经济的发展,社会法律法规的完善,以及人们文化素养、法律意识的提高,患者在维护自身身心及经济权利方面对医务工作者提出更多更新的要求,医德医风成为社会关注的焦点之一。医德医风建设要从医学生的培养抓起,这就要求医学院校重视医学生的业务技能培养的同时,高度重视医德教育,为社会培养合格的医务工作者。