医患关系视角下的传统医德伦理认同研究

传统医德的伦理认同是个体性的医者对传统医德这一医者职业道德实体的承认与归属,是一种实体意识。当代医者对传统医德精神的消解和缺失是造成医患关系紧张的重要原因,重构传统医德伦理认同有助于实现医患和谐。医者是传统医德伦理认同的主体,但绝不是唯一主体,社会公众应培养敬畏生命的伦理意识,职能部门应确保公平正义的医疗环境,医者应弘扬求真向善的医学美德,患者应提升诚恳理性的就医素养,共同建构传统医德伦理认同。     

加强医院新职工医德医风教育对策研究

加强医德医风教育是医疗卫生机构思想政治工作者的重要紧迫任务,也是医学伦理学研究的重要课题。每年招聘的新员工给医院带来活力的同时,其素质高低直接影响到个人成长和医院的科学发展。加强新员工医德医风教育是医院可持续发展的需要,也是构建和谐医患关系的需要,是医院科学管理的重要基础。新形势下新职工医德医风教育要不断改进教育形式,丰富教育内容,进一步改善医院环境,实现医院持续健康快速发展。     

关于高校医学生医德教育现状的思考

医德教育是医学教育的重要组成部分,事关民生,事关人民群众的生命。文章通过剖析医德教育中存在的一些弊端,如陷入功利化、教条化、说教式的教育方式,易使医德教育流于形式。通过回归人文、回归价值理性、回归生活世界的方式改善医德教育形式和内容,加强医学生的医德修养,使之树立正确的医德观念。     

传统医德理念对培养现代中医临证素养的启示

对立紧张的医患关系是临床诊疗的障碍,而医生良好的临证素养,是斩除对立医患关系的慧剑。中医传统医德理念,并非一味地强调医生对患者的无私奉献,而是让医生摆正为医者的位置,上怀敬畏之德,下存悲悯之心,中修谦和之态,用真诚和智慧营造和谐的医患关系,为良好临床疗效的取得奠定基础。现代中医在临床工作中,注重传统医德的修养,提升医生自身的临证素养,是提高临床疗效的重要途径。     

高校廉洁文化对医学生医德影响的实证研究 ——以南京医科大学为例

高尚医德是医学生价值观念的核心组成部分。文章侧重分析了加强高校廉洁文化建设对医学生医德早期教育的重要意义,提出通过拓展高校廉洁文化建设内涵,创新高校廉洁文化载体,在医学生价值观念中构筑和谐医患关系的"第一道防线"。     

以社会主义核心价值观引领公立医院医德医风建设的思考

党的十八大从国家、社会、公民三个层面提出了的社会主义核心价值观。在新的历史时期,以社会主义核心价值观引领医德医风建设,是时代的要求,为医德医风建设注入新的内涵,将引导医务人员规范从业行为,探索医德医风建设中培育和践行社会主义核心价值观的实现途径,通过建立和完善规章制度以法治院,提高业务服务水平,完善医德医风建设的监督评价体系,结合岗位实际开展各种创建和主题实践活动,构建和谐医患关系,促进卫生行业的发展建设集聚强大正能量。     

《伤寒论》的医学教育思想和教学方法

中医经典文献《伤寒论》是我国优秀的文化遗产,本文从医德教育、著述体例等几个方面对《伤寒论》进行了考察,认为《伤寒论》中包含的教育思想、教育理论、教学方法等内容,对当前推进素质教育有重大的现实意义。     

“高风亮节”话范彬

我国医学历史悠久，从扁鹊算起至少也已有两千多年。历代不乏有“仁术济世”的医生。他们医术高明。医德高尚，对病人十分关切。更可贵的是他们不畏强权，不为金钱所动。故有“医生有割股之心”的美誉。其中堪称典范的是。     

浅析怎么做好医德医风档案管理工作

笔者通过工作实践阐述了做好医德医风档案管理是建立医务人员规范有效的激励和约束机制,是抓好医院管理的一项有效举措。     

医德课教学改革与医德教育要素探析

本文从医德课程教育的现状与问题出发，探析医德课教学的“集约化”改革，提出了医德教育的基本要素。