全文获取类型
收费全文 | 1053篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
管理学 | 159篇 |
劳动科学 | 5篇 |
民族学 | 8篇 |
人才学 | 50篇 |
人口学 | 1篇 |
丛书文集 | 94篇 |
理论方法论 | 28篇 |
综合类 | 608篇 |
社会学 | 90篇 |
统计学 | 26篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 17篇 |
2022年 | 19篇 |
2021年 | 21篇 |
2020年 | 15篇 |
2019年 | 19篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 20篇 |
2015年 | 45篇 |
2014年 | 97篇 |
2013年 | 68篇 |
2012年 | 67篇 |
2011年 | 94篇 |
2010年 | 82篇 |
2009年 | 86篇 |
2008年 | 64篇 |
2007年 | 49篇 |
2006年 | 38篇 |
2005年 | 40篇 |
2004年 | 28篇 |
2003年 | 30篇 |
2002年 | 28篇 |
2001年 | 28篇 |
2000年 | 19篇 |
1999年 | 25篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 5篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 3篇 |
排序方式: 共有1069条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
本文通过分析贸易乘数,对中美之间的贸易依存度展开具体量化分析,充分说明中美之间的经济合作是双羸的,并且为了更好的促进GDP的持续增长,应该增加国内的自发性投资,而不是单纯的依靠对国际市场的出口。 相似文献
62.
63.
教师话语中模糊限制语的使用及其语用功能分析 总被引:1,自引:0,他引:1
周灵子 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2010,12(6):118-120
语言的模糊性是自然语言的固有属性,在交际中起着非常重要的作用。本文首先介绍了模糊限制语的国内外研究,接着讨论了教师话语在英语教学课堂交际中的重要作用,最后以中国传统教学模式IRF下教师提问话语和教师反馈话语为切入点,分析讨论了模糊限制语在教师话语中的使用及其语用功能。 相似文献
64.
尽管顾客反馈会在一定程度上影响一线服务员工的行为和态度,但有关这种逆向于传统营销研究视角的研究成果却很少。实际上,顾客的积极评价行为会增强一线服务员工的成就感,而顾客对服务员工的关系建设行为会增进一线员工感知的人际关系亲近程度,而员工的成就感和人际关系亲近程度的提高能进一步促进服务员工努力意向的提高。 相似文献
65.
《渝西学院学报(社会科学版)》2014,(1)
<正>尊敬的本刊作者、读者:本刊《重庆文理学院学报》(社会科学版)远程稿件处理系统从2011年3月投入试用,至今已运行一年有余。根据试用反馈信息进行修改后,该系统将于2012年5月起全面启用。从2012年5月1日起,本刊编辑部原收稿邮箱不再接受投稿,请各位作者务必通过本刊在线投稿系统进行投稿。在线投稿的注意事项如下: 相似文献
66.
反馈交易规则与股票收益自相关实证分析 总被引:1,自引:0,他引:1
研究了反馈交易规则与上证综合指数日收益自相关之间的联系,样本取自上证指数1992年9月29日至1997年9月30日的日收益率数据。此外,文中采用GARCH(1,1)处理收益波动的异方差性,模型参数采用极大似然估计。实证模型还考虑了非同步交易引起的工序列相关以及反馈交易的非对称性。结果表明,除以往文献涉及的正序列相关外,正反馈交易将导致收益负的序列自相关,且相关系数绝对值随波动增大而增大,从而整个收益表现出随波动变化的序列相关。 相似文献
67.
68.
浅谈360°绩效评价反馈系统在实践中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
于秀芝 《大连海事大学学报(社会科学版)》2002,1(3):70-73
介绍了 36 0°绩效考评方法的主要内容 ,分析了 36 0°绩效评价的优点和缺陷 ,对我国如何有效实施 36 0°绩效评价系统提出了一些建议 相似文献
69.
本文以延时反馈光电混合型光学双稳装置为例,在先前他人工作的基础上,给出了下列光学湍流中的新的结果:在适当选择系统增益情况下,原有双稳区可能分裂为三个,以及延时算子的高阶影响,特别是在实验上首次观察到了分岔点的滞后现象. 相似文献
70.
袁兮茗 《西北工业大学学报(社会科学版)》2003,23(1):57-58
自由式会话是口语训练中常用的然而也常被忽视的一种方式.其实它并不是简单自由的"说",而应是在教师的指导下有组织的"说".并可以适当的给学生提供一定的提示.同时还可以得到教师及同学的有效反馈信息.使得活动达到真正的口语练习的效果. 相似文献