浅谈高职审计教学中案例教学法的运用

审计在会计专业课程体系中是一门高层次综合性和实践性都很强的课程。这也决定了教学方法上要做到理实结合,特别是高职院校,更应根据自身的培养目标和学生的特点,增加教学过程中的趣味性、直观性和应用性。本文通过对高职审计课程的研究,认为案例教学法不失为一种可行的教学方法,但是要达到预期的教学效果,其应用上也存在一定的困难,对如何在高职审计教学中运用案例教学法提出几点建议。     

翻译教学应从表层向深层转变

以传授所谓“翻译技巧”为目的的传统教学法在翻译教材和翻译教学中仍很常见，其实它是一种只注意语言的表面现象而忽略了语言实质的翻译教学路径，对提高翻译学习者的翻译能力起不到指导作用。本文根据现代翻译学、语言学及外语教学理论，对传统翻译教学法进行剖析，指出其局限性，并提出翻译教学的新思路和一些建设性意见。     

任务教学法在高职英语教学中的应用

任务教学法就是以学生为中心,以具体的任务为学习目标,通过师生、生生互动共同完成任务,参与语言学习,培养语言交际能力和综合语言运用能力的一种教学模式。文章分析了高职英语教学现状,介绍了任务教学法的内涵、理论基础,探讨了如何在高职英语教学中实施任务教学法,培养高职学生英语语言技能和综合语言运用能力等问题。     

项目教学法在《机械设计》教学中的应用

笔者在<机械设计>课程的教学中,初步尝试了运用项目教学的方法来带动教学效率的提高,效果明显. 一、课程的特点与教学方法和教学内容的结合 首先,机械设计是一门机械综合课,按照传统的知识理论体系把教学内容条块分割,学生很难通过自己的分析和珲解形成一门综合的知识技能,因此,应该以实现综合目标为标准,将课程项目划分为总体方案设计、电动机、皮带传动、减速器、附件和连接件的设计.这样学生在每一个项目中都能体会所学知识的综合运用,了解所学知识之间的相互联系.     

语文新课标与高考改革

本文简要分析了目前语文高考存在的问题，提出了新课标理念下语文新课程高考的设想，指出新高考制度是实行新课标的保证，提出了实行新高考的几点想法。     

项目教学法在《钳工工艺与技能训练》课程教学中的应用

由于传统的教学方法已经不能满足现代的职业教育教学要求，所以，必须探索新的教学理念，加入新元素，即使用项目教学法。本文以《钳工工艺与技能训练》课程为例，通过浅析项目教学法在《钳工工艺与技能训练》课程教学中的应用，进而提升学生们的学习兴趣和学习能力，提升教学效率。     

从交际性教学法看大学英语教学

本文从交际教学法的角度简要介绍了英语教学中不容忽视的三个阶段。     

经济法“临床实习式”教学法

本文探讨了“临床实习式”教学法的含义,基本流程及操作方法.以高中一、二年级学生为被式,以《合同法》、《产品质量法》、《消费者权益保护法》为硏究对象,以实习场地、课堂为中心,以学生为主体,以实践、体验、总结、讨论为主要方法,在经济法教学中进行尝试,结果表明:“临床实习式”教学法能显著提高学生学习兴趣,培养学生观察、总结问题能力和实际操作能力,可供中职经济法教学借鉴.     

中职学校餐旅专业教学方法的运用探析

2005年,宁波职业技术学院推行了一项重要工作,就是在全体任课教师中进行"职业教育教学能力培训及测评",这项工作经过两年多时间的实践,从根本上改变了全院课程教学的面貌,是宁波职业技术学院建院以来规模最大、质量最高、影响最深、效果最明显的一次教学研究、教学改革活动,开创了教师校本培训的崭新模式。同时这次的研究成果也成为了我校近三年来关于教师能力培养以及课程改革等工作的重要依据。长期的教学工作中,我也在不断思索中职教育应该是什么样的?好的中职教学又应该是什么样的?我所任教的餐饮管理课程究竟应该达到什么样的目标?