问题教学法在《建筑制图与识图》中的应用

<建筑制图与识图>是建筑类专业非常重要的一门专业基础课,知识点多、抽象、枯燥.对空间思维能力要求高.采用问题教学法能充分地调动学生的学习积极性,正确引导学生提高制图与识图的能力,从而实现高效课堂的目的.     

任务驱动教学法在前厅服务与管理课程中的应用

本文以前厅服务与管理课程教学为例，阐述了任务驱动教学法在教学中的具体运用及实施的效果，并提出需要注意的问题。     

数控专业课程教学改革实践探索——CAXA数控车课程教学项目化的应用

课程改革是当前职业教育教学改革的重要内容，本文详述了项目教学法在CAXA数控车课程教学中的应用，不失为课堂教学改革的有效尝试。     

行为导向教学法在机械制图课程中的应用研究

本文详细阐述了用行为导向教学法构建机械制图课程体系与组织实施方案的方法,指出行为导向教学法能引导学生自学探究,培养学生科学、严谨、细致的工作作风。     

分类教学法在会计专业本科教学中的应用

随着人才市场需求差异化的加剧，传统的会计教学方法越来越不适应市场需求的变化，因此在会计专业本科教学中应采用分类教学法，以培养适应市场需求的不同类型的会计人才，提高学生的就业能力和适应社会的能力。本文从会计专业实行分类教学法的必要性入手，分析了分类教学法在会计专业本科教学中的具体应用，以期对目前的会计人才教育模式加以改进。     

分层教学在机械制图课程教学中的应用

本文就中职学校机械制图教学，系统地阐述如何在机械制图教学过程中实施分层教学。     

高中信息技术教学如何巧用"任务"设计

随着新课程的实施,在信息技术教学中,"任务驱动"教学法仍具有很强的生命力,它的基本特征"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"与新课程理念息息相关.其关键是"任务"设计,要仔细推敲知识点、统筹兼顾,为学生设计、构造出一系列典型的可操作的"任务",让学生在完成"任务"中掌握知识、技能与方法.     

高校《财政与金融》课程教学方面改革

《财政与金融》是经济管理专业的基础课之一,该课程是一门综合性学科,理论性和政策性都非常强。学生普遍认为《财政与金融》课枯燥、深奥、难学、难懂,不能满足学习需求。教师素质及传统的教学方法都在影响课程教学效果,需要进行课程教学改革,以适用性为原则,引     

项目教学法对大学生英语学习策略使用的影响分析

项目教学法是一种以学生为中心,在"做中学",强调协作的重要性的学习模式,因其适应大学英语课程改革要求而受到广泛应用及研究。大学英语课程改革确定了培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面素养的整体发展总目标,因此本论文试图探讨项目教学法是否能够有效影响学生的英语学习策略。若验证项目教学法可以影响学生学习策略的使用,即可为广大教师在听、说、读、写四个不同专项中在不同程度上开展项目教学法提供理论依据。     

声势教学及其在幼儿音乐教育中的运用

音乐教育在幼儿音乐教育中的作用较为突出,在音乐教育中运用什么样的教学方法直接影响幼儿对课程的理解,从而影响到教学结果。而声势教学法是奥尔夫音乐教学方法的一种,它有明显的优势,能够直观地反映出音乐的律动形式,让幼儿能够手脑并用,用一些简单的动作和音乐创作等来了解音乐的形式,从而提高对音乐的感知能力。与此同时教师的引导也尤为重要,声势教学法不仅打破了传统的教学方法,而且更能吸引幼儿,增加幼儿的兴趣。本文主要从三个方面阐述了声势教学法及其在幼儿音乐教育中的运用。