全文获取类型
收费全文 | 8447篇 |
免费 | 96篇 |
国内免费 | 40篇 |
专业分类
管理学 | 743篇 |
劳动科学 | 96篇 |
民族学 | 185篇 |
人才学 | 211篇 |
人口学 | 89篇 |
丛书文集 | 1462篇 |
理论方法论 | 380篇 |
综合类 | 3751篇 |
社会学 | 1606篇 |
统计学 | 60篇 |
出版年
2024年 | 48篇 |
2023年 | 215篇 |
2022年 | 177篇 |
2021年 | 260篇 |
2020年 | 187篇 |
2019年 | 244篇 |
2018年 | 78篇 |
2017年 | 150篇 |
2016年 | 206篇 |
2015年 | 308篇 |
2014年 | 637篇 |
2013年 | 584篇 |
2012年 | 664篇 |
2011年 | 618篇 |
2010年 | 625篇 |
2009年 | 614篇 |
2008年 | 550篇 |
2007年 | 410篇 |
2006年 | 339篇 |
2005年 | 321篇 |
2004年 | 214篇 |
2003年 | 239篇 |
2002年 | 224篇 |
2001年 | 217篇 |
2000年 | 236篇 |
1999年 | 80篇 |
1998年 | 33篇 |
1997年 | 25篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 4篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有8583条查询结果,搜索用时 296 毫秒
11.
李松林 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,23(6):5-6
先进文化包括思想道德和科学文化两部分。本文从先进文化内涵入手 ,论述了青年学生要具有先进文化意识 ,以及提高先进文化意识修养的方法 ,旨在加强当代青年学生的社会责任感 ,遵循社会主义新文化的要求成长成才 相似文献
12.
夏建文 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,(1):48-49
毛泽东的青年教育现是毛泽东思想的重要组成部分.毛泽东认为,根本的是要把青年培养成为无产阶级革命事业的接班人.因而.青年要“把坚定正确的政治方向放在第一位”,最重要的任务是学习科学文化技术,做到又红又专;要走与实践,与工农相结合的成长之路.探讨毛泽东的青年教育观对于我们正确认识青年、研究青年、引导青年,加强新形势下的青年思想政治教育有着重大的现实意义. 相似文献
13.
汤荣光 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,23(3):6-9
江泽民同志对中国青年问题提出了诸多精辟的观点 ,开拓了马克思主义青年观的新境界。对青年本质的认识 ,对青年思想政治工作、学习的内容、高校培养的目标和青年干部培养的要求 ,以及对青年成长规律的探索是本文研究江泽民青年观的重点 相似文献
14.
美国插手台湾问题,主要出于对本国利益的考虑。新时期,美国为了确保其超级大国的地位不受挑战,遏制中国的崛起,重新调整了对台政策。特别是小布什上台后,美国把对台政策由过去的"模糊战略"调整为在必要时协防台湾的"清晰战略",更加暴露了其长期分裂我国的企图。我党一定要透过台湾问题认清美国的险恶用心,并为早日解决台湾问题,实现祖国统一而采取各种相应的对策。 相似文献
15.
网络技术的快速发展,打破了传统的时空理念,拓展了人们的交流空间,改变了人们,特别是青年大学生的价值观念、行为方式和思维模式。这给高校校园文化建设带来了重大影响,既提供了发展机遇,同时也带来严峻挑战。如何认识和解决网络环境下和谐校园文化建设问题,是当前高校进一步发展必须要认真面对的重要课题。 相似文献
16.
古代徽商,亦贾亦儒,贾道而行。今日黄山,新贾新儒。人才辈出。程国军就是千年徽文化底蕴的土地上孕育出的新徽商的杰出代表。
程国军,安徽省黄山市屯溪区人。安徽大学研究生学历。初见他的人都会认为他就是一名温文尔雅的年轻学者。然而,他现在已经是黄山茶城、黄山徽商国际大酒店的总经理。一位年轻一代徽商的成功人士。 相似文献
17.
民进党8年意识形态挂帅执政“绩效不彰”
记者:杨老师,今年3月台湾地区将要进行地方领导人的选举,陈水扁的8年执政即将结束。在您看来,如何整体评价民进党“上台”8年给台湾政治、经济带来的变动? 相似文献
18.
19.
台湾当代大学生的政治意识 总被引:1,自引:0,他引:1
本文认为“政治意识”是一个社会的“政治晴雨表”,而台湾大学生的政治意识是台湾社会现实的真切反映,为此从八个方面揭示了台湾大学生政治意识的新变化、新特点,及其内蕴的社会走向。 相似文献
20.
这里要讨论的不是青年人才资源开发的具体方法问题,而是一个政策取向和价值定位问题。这虽然是一个类似工作思路方面的问题,但我们更希望大家从政策的层面来理解。因为政策的本质是社会利益关系的体现。任何一种政策都会对相关阶层、群体或集团的利益产生深刻的影响。区别仅在于受益面积的大与小和程度的深与浅。政策作为一种行为准则,既有导向性,也有约束性。因此,对于贯彻执行相 相似文献