歌唱心理学探因

本文通过对歌唱表演过程中各种心理因素的分析和描述 ,阐述了不同表演主体的心理特征和规律 ,以及个性心理特征的特殊反映过程。     

声乐教学中的歌曲艺术处理

歌曲的艺术处理要把握歌曲的情感和风格，充分运用力度、速度等多种表现手段，并调动、启发学生的想象与联想，把歌曲的艺术处理贯穿于声乐教学的始终。     

歌唱中的心理个别差异分析

本文结合心理学有关知识和方法研究了歌唱者的个别差异,从智力个别差异与人格个别差异两方面展开论述。     

让冗余在同声传译中的价值

冗余作为语言固有的特征对同声传译有着重要的价值。它对同传译员接受和理解发言、记忆及译语产出的顺利进行起到了不可忽视的积极作用。     

红之夜

梦想站在舞台上歌唱的凌红，得到了参加超级乐团BLOOD WOPLD海途的机会，他们正在寻找一名合作的女歌手。     

第三讲 百灵鸟

百灵鸟是草原上最优秀的歌手，它可以把复杂的音节串连成章，连续唱出十几甚至几十种叫口。百灵鸟既是歌手，又是舞蹈家。它在歌唱时，常常会张开翅膀，跳起各种舞蹈，如蝴蝶一样翩翩起舞，即使是入笼饲养，百灵乌也可以站台上抖翅扇鸣。     

如何在歌唱教学中培养学生正确的审美观

本文通过从培养学生的音准、节奏感,科学的发声方法和优美的声音,标准的歌唱语言,培养学生在歌唱中的感情,歌唱中的舞台表演,歌唱中的艺术风格,加强学生的文化修养和艺术修养等七个方面去论述在歌唱教学中培养学生正确的审美观,这对学生学习声乐会有很大的帮助.     

黑人女性的身份建构——论《我知道笼中鸟为什么歌唱》的主题意蕴

《我知道笼中鸟为什么歌唱》在女主人公争取和捍卫女性自我言说、自我命名、性主动地位、与白人同等工作权利的故事中,表现了黑人女性构建自己作为黑人、作为女性的种族身份与性别身份的主题,其中寄予了黑人民族的希望与理想。     

祝福香港歌唱祖国香港回归15周年发展侧记

7月1日，是香港特别行政区成立十五周年纪念日。逢五逢十，中国人喜欢把庆典搞得隆重些。而在香港，历年来的“回归纪念日”，几乎都有香港市民热情参与的“嘉年华”、巡游、演出活动，香港回归祖国，普通香港人是最直接的体验者。十五年来的辉煌成就