全文获取类型
收费全文 | 1735篇 |
免费 | 24篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
管理学 | 96篇 |
劳动科学 | 4篇 |
民族学 | 21篇 |
人才学 | 78篇 |
丛书文集 | 180篇 |
理论方法论 | 43篇 |
综合类 | 1119篇 |
社会学 | 217篇 |
统计学 | 6篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 26篇 |
2016年 | 26篇 |
2015年 | 39篇 |
2014年 | 76篇 |
2013年 | 103篇 |
2012年 | 152篇 |
2011年 | 143篇 |
2010年 | 151篇 |
2009年 | 176篇 |
2008年 | 137篇 |
2007年 | 112篇 |
2006年 | 80篇 |
2005年 | 81篇 |
2004年 | 86篇 |
2003年 | 65篇 |
2002年 | 78篇 |
2001年 | 62篇 |
2000年 | 49篇 |
1999年 | 33篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有1764条查询结果,搜索用时 578 毫秒
172.
《青春岁月:学术版》2013,(8)
在近几年英语教学中我发现多数大学生由于高中忽视英语听力学习,大学期间又不够重视英语听力训练,造成英语听力无从下手,他们感到学习听力比阅读和写作要吃力很多,有的甚至对英语听力考试产生恐惧感,听力考试进行完一句也没听懂,这种心理障碍甚至影响了学生听力训练的正常进行。我院考试听力材料主要以对话为主,即口语性较强,许多学生往往强制自己集中精力听懂每个细节,甚至练习听写,诸如此类学习方式形成一些学习误区。以下将探讨听力的学习误区以及学生所面临的听力障碍。 相似文献
173.
英文原声电影在传统听力教学模式中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
大学英语听力已经得到了普遍重视,然而传统听力教学模式存在一些弊端,不能很好地提高学生的听力水平。因此,从改革的角度在听力教学中应用英文原声电影这种模式,无论是在改进课堂方面,还是提高学生听力和口语水平方面均具很大可行性。本文就传统听力教学模式中出现的一些弊端加以说明,并从不同角度论证传统听力教学模式与英文原声电影相结合这种新的教学实践的可行性。 相似文献
174.
<正>近些年来,由于我国社会和经济迅猛发展,国际交往日益频繁,国家和社会对大学英语教学,对大学生的英语综合应用能力,尤其是听说能力,提出了更高和更迫切的要求。因此,英语听力教学逐渐受到了应有的重视。 相似文献
175.
听力理解中的预测 总被引:1,自引:0,他引:1
李玫娟 《北华大学学报(社会科学版)》1999,(1)
听力理解的机理揭示了听力理解的程序为:储存知识──搜寻记忆结构──分析意义──预测下文。听力理解的基础是:语言知识;对所讨论问题的熟知程度;与说话者共有对现实世界的知识;对说话者的个人态度及兴趣的熟悉和假设;对语境的理解;对所出现的文化背景的理解;对副语言线索及手势和身姿的理解。此外,还要遵循合作原则和礼貌原则。听力预测有利于听者积极运用所学的语言知识和社会文化知识及逻辑判断力,对所听到的内容进行分析,对将听到的内容进行预测,使大脑定向,缩小预测范围,成功地实现时听力的理解。 相似文献
176.
郭永安 《太原师范学院学报(社会科学版)》2000,(1)
无线听力设备是高校行之有效的外语教学手段 ,但往往收听效果不理想。通过对影响收听效果原因的分析 ,把音频发射革新为高频发射 ,收到了良好效果 相似文献
177.
温敏 《武汉大学学报(人文科学版)》1998,(3)
本文从语言规律、语言学习规律和语言教学规律出发,将对外基础汉语听力课教学分为三大阶段,分别对各阶段的教学重点、教学方法以及与听力课教学有关的一些问题进行了论述 相似文献
178.
179.
造成英语听力障碍的因素很多,其中,一个不可忽视的因素就是语音障碍。因此,了解英语的语音规律,熟知在连贯的讲话和朗读中发生的一些音变现象,有助于我们模仿地道的英语发音、掌握英语的读音技巧,克服听力中的语音障碍,在此基础上提高我们的听力水平。 相似文献
180.