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<正>心中的恨意越多,你就越会表现得像那个你恨的人,你被你的恨意同化了。6月中旬的一天,下着微微的细雨,单位组织我们去省第一医院体检。因为陪儿子去看了中考考场,所以我来得最晚,去做妇科检查时,已是下午4点半了。当我走进10号诊室时,看到一个女人正在跟医生说她的症状。她的手边有 相似文献
93.
姚菊英 《扬州大学学报(人文社会科学版)》2011,15(1)
石油和化学工业是我国重要的支柱产业.在经济全球化的大背景下,企业更加注重从产品营销和市场开拓中挖掘利润空间,因此化学工业不仅需要一批业务扎实的化学工程师,更要有一大批合格的化工商务类人才.文章阐明了化工商务专业建设的必要性,分析了以能力培养为中心的课程体系设置,提出了高职化工商务专业的理论教学和实践教学的改革措施以及教师队伍建设举措. 相似文献
94.
张蕊 《常州工学院学报(社会科学版)》2013,(3):73-77
文章从语用学角度,通过定性与定量相结合的方式,对比分析了中英文商务邀请信中"邀请"言语行为的实现形式,并探析了导致其差异的原因。研究发现,在直接邀请中,中国人更倾向于使用前后辅助行为语模式,组织名为起始行为语,无阻碍邀请策略为中心行为语,夸耀益处和说明理由策略为辅助行为语完成邀请。西方人则更偏向于使用后辅助行为语模式,敬语+名字/头衔为起始行为语,无阻碍邀请策略为中心行为语,消除疑虑和情感期待策略为辅助行为语达成邀请。在间接邀请中,除与直接邀请相同的状况,中西方人均多使用前后辅助行为语模式,期待策略为中心行为语发出邀请。但是,西方人多用许诺和消除疑虑策略为辅助行为语。通过分析,中西方人在思维模式、性格特点、礼貌概念理解上的不同是造成"邀请"言语行为实现形式差异的主要原因之一。 相似文献
96.
黄小京 《北京市财贸管理干部学院学报》2009,(4):47-50
转变高职教育传统的教学模式是一项重要的、具有创新意义的工作。建构主义学习理论、情境学习理论和杜威的实用主义教育理论成为构建高职财经写作课程项目教学新体系的理论依据。该课程项目教学新体系强调:以企业实际工作为行动导向,以具体情境为教学项目,以学生为主体组织教学活动,以多样化的解决问题的方法拓展学生思路,真正做到“学中做、做中用、用中学”。 相似文献
97.
98.
网络经济中的电子商务模式创新 总被引:4,自引:0,他引:4
在简要分析和述评网络经济中电子商务模式及其分类的基础上,提出了电子商务静态模式和动态模式、元模式和复合模式、附属模式和独立模式等概念,以及电子商务模式创新的问题和思路,最后提出了进一步的研究工作. 相似文献
99.
100.
赵敏懿 《昆明理工大学学报(社会科学版)》2004,4(3):71-75
《商务文秘》是一门以语言技能为基础,商务知识为主导,商务活动为辅助的实践性操作课程。笔者在教学中,结合建构主义理论,运用"交际—互协—协作"教学的基本模式,使学生在轻松活动的课堂气氛中,掌握并运用商务知识,为将来真正成为实用型、复合型人才,奠定良好基础。 相似文献