培养国防生尽快成长为合格军事人才

党的十七大报告明确指出，要加紧培养大批高素质新型军事人才，切实转变战斗力生产模式。随着我军人才战略工程的不断推进，依托普通高校培养国防生已成为我军人才培养的重要方式。目前，全国已有116所普通高校与军队签约培养国防生，在校国防生达4.8万人。80％的毕业国防生已补充到一线部队。国防生队伍日益成为军队人才队伍的重要组成部分。     

高校辅导员在国防生培养中的作用及教育方式

国防生教育是当前军队依托地方高校，培养军队急需人才的一种培养模式。高校辅导员，特别是国防生教育的辅导员对于国防生的教育和成长会起到至关重要的作用。本文主要结合辅导员在国防生教育中的具体特点和要求，阐述辅导员在国防生教育培养中的具体做法。     

高校国防生培养模式的探索与实践

依托地方高校培养军事人才,是我军人才战略工程的一项重大举措,高校培养的国防生已成为军队干部的主要来源。积极探索、大胆实践国防生的选拔培养模式,完善军政训练体系,对培养大批适应军队现代化建设需要的高技术人才的工作十分重要。本文从探索实践的角度出发,总结了国防生培养工作中教育管理、军政训练的一些主要途径和方法,对结合高校办学特色,促进国防生培养工作,提高国防生培养质量,具有一定的实践指导意义。     

国防生第一任职能力刍议

国防生第一任职能力是指国防生毕业后在第一任职岗位上胜任本职工作所具有的基础技能,包括坚定的思想信念、扎实的人文素质、基本的军事素质、良好的心理素质、较强的管理能力等。它是衡量国防生综合素质和岗位任职能力的一项重要指标,也是衡量国防生培养质量的重要指标。     

国防生综合素质调查及分析──以江苏科技大学国防生为例

采用抽样调查的方法,对江苏科技大学国防生进行了综合素质的问卷调查,深入分析了目前国防生的思想道德素质、文化素质、军事素质、实践创新能力素质等方面综合素质的现状.调查表明,多数国防生具有较好的思想政治素质和政治鉴别力,但少数国防生入党动机带有一定的功利色彩;基础文化素质较好,但存在对人文素养重视不够的情况;军事素质总体状况良好,但知识结构不够健全,离新型军事人才所必备的过硬军事素质还有一定差距;组织协调、创新能力还需进一步提高.     

国防生优化体能训练方法的效果研究

运用实验法、问卷调查法,以96名国防生为研究对象,探讨体能训练优化方法的效果。结果表明：优化体能训练方法实用、可行,实验1组国防生双杠臂屈伸、3000m和100m考核成绩明显提高;优化体能训练适应状况良好,制定的体能训练措施合理。建议军队与高校协作配合,统筹安排国防生的体能训练,全面提高各项体能素质水平。     

国防生培养工作的理论探索与实践

依托国民教育培养军事人才是事关国家长治久安的一项战略性工程。破解国防生培养工作的突出矛盾和问题,推动国防生培养工作科学发展,进一步提高国防生培养质量是我国依托培养工作中的一个重要课题。坐落在改革开放前沿的华南理工大学,作为首批承担国防生培养工作的高校,对推动国防生培养工作科学发展进行了积极的探索和实践,逐步走出了一条＂三个统一＂和＂三个结合＂富有华工特色的国防生培养工作路子,形成了＂领导重视、组织健全、工作到位、成效显著＂的良好局面。     

国防生专业承诺的实证研究与分析

国防生是一种应加强军队现代化建设要求而产生的人才培养方式。结合国防生毕业时不担心就业、未来专业直接应用程度不高、学习压力较小等特点,本研究从专业承诺、职业决策自我效能感和学习倦怠三个变量出发,采用相关分析、方差分析、回归分析等统计方法对三者关系进行探讨。研究结论：国防生的专业承诺处于中等水平;学习倦怠是职业决策自我效能感影响专业承诺的中介变量,起到完全中介的作用。     

论普通高校国防生忠诚感的培育

笔者在分析国防生忠诚感培育现状的基础上,从形势环境、教育培养、个体特征三方面阐述了对国防生忠诚感培育的影响,并提出了加强环境建设、加强思想政治教育、建立健全保障机制、深化内部跟踪管理的国防生忠诚感培育对策。     

美国后备军官教育对我国国防生培养的启示

美国是世界上最早开展后备军官教育的国家之一，也是后备军官教育体系最为完善的国家。本文介绍了美国后备军官教育的历史沿革和现状，梳理了美国后备军官教育的法律体系、组织体系、教学训练体系和激励体系，并进行了深入剖析，凝练了先进经验，为破解我国国防生培养工作存在的突出问题，推动国防生培养从数量规模向质量效益、从粗放发展向集约发展的转变提供了十分有益的启示。