党员分层管理显活力

甘肃省酒泉市肃州区新世纪社区下设9个党支部,有在职党员640名。受各种因素的影响和制约,社区党员在一定程度上存在单位党员瞧不起社区、离退休党员顾不上社区、下岗职工党员不信任社区、直属党员帮不了社区的四种不良现象,直接影响了党建工作。经过认真分析,新世纪社区党总支决定,根据党员的不同情况,     

“百米服务圈”靠谁做？怎样做？做什么？

“二网三服务”,即社区党组织网络化、社区管理网格化;大力推行居家养老服务、党员义工服务、在职党员进社区服务的党建项目。近年来,江西省丰城市河洲街道深化“二网三服务”,探索构建社区“百米服务圈”,破解了社区服务中的现实难题。     

党员＂家门口＂创新业

7月3日上午9时许,浙江省天台县福溪街道桥南社区的三年级学生陈雨岚带着暑假作业,走进了住在不远处的谢德育老师家。陈雨岚是一名留守儿童,数学成绩不理想。在社区的安排下,赤城四小在职党员谢德育老师与陈雨岚结成帮扶对子,负责她的课外辅导。在这次期末考试中,陈雨岚的成绩向前移了9名。     

央企分红、高管在职消费与公司经营绩效

在我国国有资产管理的现行框架下,过长的委托代理链条使国有企业运行成本居高不下,央企高管畸高的在职消费是这一运行成本的重要组成部分,直接或间接地影响了央企的经营绩效。为研究该问题,选取2012—2014年我国央企作为研究样本,通过建立央企分红、高管在职消费与公司经营绩效的计量模型,实证分析发现:国企红利分配机制的建构不仅能够有效地抑制高管在职消费,而且通过降低国企代理成本,可以提升企业经营绩效。最后,基于研究结论提出了相关对策建议。     

走进社区 志愿服务暖万家

在职党员到社区报到为居民服务是新形势下践行党的群众路线、密切党群干群关系的有效举措,也是落实党的群众路线教育活动的有力保证。近日,新疆维吾尔自治区昌吉市绿洲路街道双河社区举行了“在职党员进社区”的启动仪式,100余位在职党员到场参加。社区书记马维佳同志在启动仪式上就在职党员进社区活动的目的及意义等进行了发言,同时要求社区做好宣传和管理工作。随后,进行了授旗仪式,参会党员重温了入党誓词。     

诗书画征稿启事

四川省安岳中学坐落在安岳县城风景秀丽的凤山山麓。史源于1714年建立的凤山书院,1952年定名为四川省安岳中学,1965年建成地区重点中学,2000年建成省重点中学,2003年建成国家级示范高中。有悠久的办学历史和厚重的文化底蕴,几百年来,以“勤、弘、信、公”为校训,铸就了“与时俱进、执着奉献、艰苦奋斗、超越争先”的安中精神。学校现占地180余亩,教学用房60000余平方米,有115个教学班,8039名学生。382名在职职工。     

职业生涯关注激励与高管在职消费的替代关系研究

职业生涯关注与在职消费同属企业高管隐性激励体系中的重要部分,两者不仅存在潜在的替代关系,也可能受到企业的委托代理关系和企业所处的市场环境的影响。在激励机制的理论框架下,选取2005年至2013年中国非金融类上市企业作为样本,以企业产权性质和所在省份的政府行为规范化指数等量化指标作为调节性因素,构建多元线性回归模型;按同年度、同行业的在职消费四分位水平进行组别划分,构建分类Logistic回归模型,以验证假设,并从测度方式和替代性情景两个角度实施测试,以保证研究结论稳健成立。研究结果表明,基于职业生涯关注的隐性激励减弱时,上市企业高管会寻求更多的在职消费;在具备国有产权性质和身处政府行为规范化程度较低地区的上市企业中,职业生涯关注激励与在职消费的替代关系更加突出。研究结论对深入认识代理问题、优化激励契约具有重要意义和启示。     

美国、加拿大与中国同等学力研究生教育的比较研究

本文从比较文化的观点出发，通过对美国、加拿大的在职工商管理硕士教育与中国的同等学力研究生教育的比较研究，认为无论是中国的同等学力研究生教育还是美国、加拿大的在职工商管理硕士教育或半日制职业研究生教育，都是各自国家发展和完善学位与研究生教育制度、培养高层次研究与管理人才的有效途径，对促进科学、教育事业的发展起着极其重要的推动作用，具有广阔的发展前景。     

美国的企业管理培训

<正> 在对管理者的培训方面,美国企业积累了丰富的经验,形成了各具特色的众多管理培训方法。根据接受培训的管理人员是否离开工作岗位,美国企业的管理培训可以区分为在职管理培训和脱产管理培训两大类。 一、在职管理培训 工作轮换。工作轮换意味着让受训的管理人员从一个部门流动到另一个部门,以拓展对企业业务的各个部分的认识。受训者一般是大学刚毕业的研究生,他可能在每个部门都工作几个月。这样,不仅能够拓宽其视野而且     

数学教学语言应规范

严密准确地使用数学语言是数学教学的基本要求之一,但是笔者在多次教育实习中发现不少实习教师在这方面常出问题,有些在职教师对这方面也注意不够。现将笔者在听课中发现的一些常见错误分类举例如下,希望能引起老师们的注意。