构建城市空巢老人社会支持体系的建议

空巢老人和空巢老人家庭是城市空巢老人社会支持体系的基础,构建空巢老人的社会支持体系,是一个涉及个人、家庭、组织和政府以及社会多方面的综合性问题。但就目前来看,空巢老人的社会支持网络并不健全,还存在着很大的破口。不论是个体、家庭还是社会等支持系统,对于空巢老人的社会支持还远远没有达到应有的程度,本文就将针对这一问题展开进一步的研究,到底如何才能健全空巢老人的社会支持网络,个体、家庭、社会等支持系统怎样才能充分发挥自身的作用来对空巢老人进行社会支持。     

高校节能监管体系综合应用及功能提升研究

节能减排是全世界高度关注的问题,高校的职责使其应是社会节能减排创新发展的前端。近年来,我国高校节能监管体系建设规模快速发展,对社会产生了广泛和深远影响。本文通过分析高校节能监管体系建设情况,研究存在问题,为高校节能监管体系综合应用及功能提升提出对策建议。     

论高职院校创新创业教育效果评价体系的构建

在全民创业时代,作为培养创新创业人才的主要输出地高职院校,其正面临着毕业生创业率较低的尴尬局面。而要想解决这一问题不仅要改变高职院校传统的人才培养理念,人才培养模式,最为关键的还是要构建一个科学合理的创新创业教育评价体系,以此提升高职院校创新创业教育效果,为创新创业教育工作的开展保驾护航。为此,本文笔者结合个人研究经验,对高职院校创新创业教育效果评价体系的构建提出几点个人建议,以供参考。     

商务英语专业的教学创新方式与途径探索

随着全球化经济的发展,以及市场竞争的加剧,对于人才的要求也越来越高,尤其是商务英语专业的人才,为满足社会发展的形势,商务英语专业的教学体系需要进行不断的改革与创新,并建立高素质英语人才的教学体系。本文通过剖析商务英语教学的现状问题,探索其教学创新方式与途径。     

谈陶行知生活化教育理念在中职德育课中的运用

生活即教育、社会即学校和教学做合一是陶行知先生生活化教育理念的主体思想。陶行知的这一生活化教育理念运用到中职德育课中表现为:一是评价体系的生活化;二是教学语言的生活化;三是教学方式的生活化。通过生活化的政治教学,激发学生兴趣,提高学生学习动机,使中职德育课"活"起来。     

集团办学条件下在大连现代职业教育体系建设路径研究

本文以大连市装备制造职教集团为分析样本,重点分析职教集团的内在单位的关系和各方利益关切,找准职教集团化办学教育体系建设路径。本文以命运共同体理论为基础,分析职教集团办学存在的困难,探究职教集团合作共享的本质和作用机制,从集团的组建入手,从不断完善运营机制着手,构建大连市职业教育集团化办学体系框架,探索集团化办学的运行模式。     

怎样完善社会保障体系

社会保障体系是我国社会主义市场经济体制的重要支柱,关系改革、发展和稳定的全局。“十五”计划建议和国务院《关于完善城镇社会保障体系的试点方案》均明确提出了完善社会保障体系的总目标：“建立独立于企业事业单位之外、资金来源多元化１保障制度规范化、的社会保障体系”。     

银行系统性风险与宏观审慎评估体系有效性分析

文章基于中国16家上市银行2011—2017年的证券市场数据,利用分位数回归的CoVaR方法,计算了银行的系统性风险,并在此基础上通过双重差分方法检验了宏观审慎评估体系对银行系统性风险的影响以及作用渠道。结果显示,宏观审慎评估体系的实施能够显著地降低银行的系统性风险,五家大型国有商业银行因为面临的考核标准要高于其他银行,系统性风险下降得也更多。对于银行系统性风险影响因素的研究表明,资本充足率越高的银行,系统性风险越小,而杠杆率越高的银行,系统性风险则越大。宏观审慎评估体系的实施能够显著地提升银行的资本充足率,并且降低银行的杠杆率,进而有效地降低银行的系统性风险。