安徽农远工程可持续发展策略

正在实施中的农村中小学现代远程教育工程是教育信息化建设中规模最大，受益人群最多的信息化工程。这几年来安徽省农远工程从初步示范试点到现在大规模普及推广，取得了令人瞩目的成绩，其积极意义值得我们充分肯定。2005年，农远工程进入了全面推进阶段，由安徽省教育厅、安徽省发展和改革委员会、安徽省财政厅共同监督执行，在金寨、肥西、     

抢占教育制高点 打造“网上新崇仁”

从2001年建设校园网至今，武汉市崇仁路小学在“绿色平台数字化，数字平台绿色化”办学理念的引领下，以信息技术硬件设施建设、资源开发为基础，以推进现代教育技术的广泛应用为重点，以全面提高师生的信息意识、信息素养和信息能力为根本，建立了先进安全、稳定实用、促进师生生命成长和发展的数字化平台。学校深入开展了网络在教育教学中的应用、信息技术与学科教学整合、创新精神与实践能力培养的探索实践，努力抢占信息技术这一教学改革制高点，打造“网上新崇仁”，推进了学校教育的优质化发展。     

解决问题才见效益

近几年来，我国农村中小学现代远程教育取得了长足的进展。“明天女教师培训项目”、教育部-李嘉诚基金会“西部中小学现代远程教育扶贫项目”以及“农村中小学现代远程教育工程”相继在农村中小学校实施。这些项目的实施对促进优质教育资源共享、缩小城乡教育差别必将产生积极的推动作用。但是，我们也要清醒地意识到，在初步搭建了硬件环境以后，如何让设备真正运转起来，出效果，出效益，在提高农村中小学的教育质量和教学水平方面发挥应有的作用，已成为摆在我们面前的现实问题。     

做好“三三”工程提高公文处理效率

行政机关的公文,是国家行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书.公文处理工作是机关工作的重要组成部分,其效率的高低直接影响机关的办事效率,关系到各项工作的顺利开展.     

浅谈计算机教学中如何培养学生的创新能力

时代呼唤创新人才,中等职业学校要面对目前学生创新意识不强、创新能力较差的现状,着力转变教育教学方式,营造创新教育环境,促进中等职业学生创新能力培养,适应新时期的需要。加强学生动手能力培养和创新能力的培养,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高中职教育教学质量,增强中职学生的就业竞争力。     

水泥粉体深层喷搅法加固软土的施工工艺简介

针对本工程下卧淤泥层物理力学指标极差,采用水泥粉体深层搅拌桩施工,通过洛舍大闸迁建工程水泥粉体深层搅拌桩处理软土地基的成功经验,旨在介绍水泥粉体深层搅拌桩的施工过程中取得的经验和各种检测手段。     

论知识经济与高职教育创新人才的培养

知识经济时代是知识创新和技术创新的时代,知识经济的灵魂是创新。培养创新人才是高等教育的中心任务,高职教育作为高等教育的重要组成部分,必须围绕知识经济时代对创新人才的要求,切实担负起培养适应时代发展、社会需要的创新人才的历史使命。     

奋力抓赶超 谋求新突破

基于对宏观形势的分析和团风发展现状的思考，团风县要在新一轮发展中缩小与先进发达地区的距离，必须认真贯彻落实全省县域经济工作会议精神，以经济建设为第一中心，以加快发展为第一要务，以招商引资为第一重点，以农民创业为第一关键，以优化环境为第一保障，牢固树立大开放、大招商、大发展的思想，举全县之力，集全民之智，外抓招商、内启民资，全力建设三大“名片”，即湖     

南水北调工程对丹江口市税收的影响

举世瞩目的南水北调中线工程已经开工，大坝加高工程也即将上马，这项耗资巨大的工程将会给丹江口市带来千载难逢的发展机遇，同时，也会带来严峻的挑战。无论是机遇，还是挑战，都无疑会对丹江口市的经济及税收产生深远的影响。     

公众参与引导下的重大工程社会矛盾化解机制

新时代网络社会的不确定性、突变性等特征极大地颠覆了重大工程社会矛盾的阶段演化特性,对传统封闭性的社会矛盾化解机制设计提出了新挑战,具有多元非中心性的公众参与在应对该挑战中可发挥重要的引导作用。基于裂缝假说分析重大工程社会冲突困境,提出建立与公众参与水平相匹配的参与制度是困境化解的关键路径;将公众参与成熟度作为公众参与水平划分工具,按照低、中、高将其划分为3 个水平;引入网络化治理理论,建立与公众参与水平相匹配的公众参与机制,即形成“政府主导-社区参与”型、“政府引导-社会组织介入”型、“政府与社会组织协同合作”型机制,推动公众参与引导重大工程社会矛盾的自我疏导、自我治理和自我化解,形成全民共建共享的网络化治理新格局。