浅谈一体化教学的穿插与互补

<正>传统的实习教学,安排学生全天进行基本技能训练,相关知识讲授所占的比例较少。这样极易使学生疲劳,加上动作单调、内容枯燥,影响学习的积极性和效果。目前我校在一体化教学改革中,大胆进行探索,在     

对服装企业中设计管理之必要性的思考

设计这个行为动作,在人类诞生之日起,便自然而然地存在于人们的日常生活之中。无论是原始社会的钻木取火,还是现在的神州五号,就其本质而言,都是一种设计,是人类智慧的结晶。设计是人类的基本技能,是创意的实践。然而,当今社会科技突飞猛进,市场瞬息万变,竞争日益激烈,     

浅谈独立学院学生大学英语的学习

随着中国加入WTO及经济发展和社会生活的需要，英语的重要作用日益突出。独立学院学生英语根底不扎实，其英语水平的提高对其就业竞争力的增强起着至关重要的作用。文章就如何提高独立学院学生的英语水平，从兴趣的培养、观念的转变以及基本技能的夯实三方面分别进行了探讨。     

消防安全教育,我们在行动!

正为进一步增强未成年人消防安全意识,提高自救互救的能力,有效预防和减少火灾事故的发生,无锡未成年人社会实践基地开设了"消防安全教育系列课程",旨在让未成年人正确认识火灾的危害,掌握避险逃生的基本技能和防灾减灾的基本方法。【课程一】观看消防理论教育由于未成年人活泼好动,缺乏自我控制能力,人数多集中,一旦发生火灾,易受浓烟和火势的威胁,很容易造成伤亡事故。通过观看消防安全教育片《火灾自救与逃生》,从认识"火"入手,认识火灾的危害性,了解火灾发生的原因,学会如     

浅谈语文教学中朗读训练的作用

新课标崇尚学生自主的阅读实践，反对教师替代的繁琐分析，同时又强调语文教学要注重语文的积累、感悟和运用、注重基本技能的训练，给学生打下坚实的语文墓础。但在我们的实际教学中，却存在着偏重写的训练，忽视其他方面训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。     

如何提高学生听说能力

众所周知，听说读写四项基本技能是衡量与考核英语语言学习者的一个综合指标。而初中英语教学的目的，是通过听说读写的训练，使学生获得必要的英语基础知识和初步运用英语交际的能力。但是，在教学实际中，我们仍然偏重于传统的译写和语法教学及相关课程结构的教学，因而不能充分达到初中英语教学的目的。那么，如何转变教学思想观念，改革教学方法就成了当务之急。下面，本人就如何抓好初中英语听说训练的问题，提出自己的几点见解和看法，仅供同行参考：     

让语文课堂绽放思维的花朵

正对于语文教学而言,很多人以品词析句,涵泳文字为目标,并将抓好文字的积累和落实作为语文基本技能训练,从而忽略了对语文思维力的培养。笔者认为,在一堂好的语文课堂里,最需要的也是必须要有的,是教师和学生思维的碰撞,生生和文本的智慧交融,教师和学生、学生和文本的心灵沟通,而这一切都需要思维的绽放。作为教师,要善于引导和把握,发挥学生的主体作用,使其思维迸发,提升情感。那么     

新闻采编人员素质浅论

新闻采编人员是指具备一定的新闻采访、写作、编辑、摄像以及广播电视节目策划和制作的基本技能、热爱本职岗位并且从事前述工作内容的专业人员。其工作内容是对新闻信息认定、采集、加工、制作的综合管理内容。采编人员的最基本工作就是采访与编辑，新闻采编人员，肩负着真实、客观、公正反映社会生活的本质和主流的神圣使命，新闻采编人员素质的高低、能力的大小，直接关系到新闻的内容、质量和影响力。     

高师学生中国式英语现状对英语技能的影响

中国式英语是英语学习中的一种负迁移现象,对听、说、读、写等基本技能的影响巨大。本文从高师英语教学中中国式英语对学生的具体影响入手,分析了其现状及危害。     

突出高职特色加强实践教学

从培养高职学生具有厚实的基本技能,扎实的专业技能及实践教学环节要仿真,专业技术实训要注重新技术的渗透,实践教学管理要规范等方面论述了实践教学组织和管理中应遵循的原则.