解决化学平衡问题的重要思维方法

化学平衡是教学的重点、难点、也是高考的热点,化学平衡知识应用非常广泛,学习时不仅要夯实基础,更要熟悉解答该类题的常用方法。1.一边倒法例题将2mol SO2和2mol SO3气体混和于某固定体积     

对本科阶段《内经》教学的思考

(1)重视原著教学,正确处理好<内经>与<中基>的关系.有人认为<中基>较之<内经>更为系统、条理,因而本科学生既不必学习<内经>,更无需死记硬背经文.事实上,<中基>是现代人对中医理论的诠释,虽为初学者带来了方便,但由于受诠释者所处时代的科技发展水平以及诠释者自身的知识结构、文化素养和思维方式等因素的限制,很难真正在认识、体悟上达到或超越<内经>作者的境界,其译注、阐发也同样难以达到经典原有的高度、深度和精度.     

英国撤离印度时期的土邦政策——兼析克什米尔问题产生的法律背景

传统观点认为,《蒙巴顿方案》导致克什米尔问题的产生。本文通过对英国撤离印度时期的土邦政策进行细致考证,认为《蒙巴顿方案》只是一项计划而已,并不具有法律效力;《印度独立法》才是印巴分治的法律基础,但它并没有明确规定印度土邦的归属。笔者在此基础上明确指出,独立之初的印度和巴基斯坦在克什米尔的行动都缺乏法律依据。     

应用型民办院校深化推广“高等数学”基础教学改革的探讨

本文以“高等数学”课程的基础性为依托,从课程难度与课程的必要性出发,展开讨论了该课程在教学中遇到的困难与问题,提出了以结合专业特点为前提,推进过程化考核方式,加强教学改革研究的解决方案。     

高职基础英语课程思政立体化教材建设研究

大思政背景下的高职基础英语立体化教材建设,只有在教师提升思政素养和传统文化素养的前提下,深度挖掘教材的思政元素,建立网络教学平台,系统化学习辅助资源,才能达到知识传授和能力培养协同进行的目标。     

中医学基础课程思政教学改革

为培养出德才兼备的全能型医学人才,我们积极发掘中医学基础课程教学任务中所蕴含的思政元素,以藏象-心肺为例,实施思政元素与线上下线混合式教学方法有机融合,将思政元素溶盐于汤,润物无声地落实于课程教育的主战场中。     

阿尔泰区域四国经贸合作的现实基础与推进路径研究

阿尔泰区域是中国同近邻国家开展次区域合作的典型案例之一,推进阿尔泰区域经贸合作对助推“一带一路”建设具有重要意义。该文对阿尔泰区域经贸合作进行SWOT分析,基于现实基础提出“一心三翼”合作模式的发展路径设计,“一心”即建立边境经济合作区开展多领域合作项目,“三翼”即开发产业园区实现各国边境优势叠加与互补效应、打造特色小镇发展商圈集群和搭建大数据平台形成信息畅通机制。基于阿尔泰区域“一心三翼”合作模式,阐释推进经贸合作带来的经济、社会、辐射、文化与生态效应,并针对劣势问题提出相应的对策建议。     

来中国插队落户的丁大卫

2000年,一个身高1．92米的美国人,一头扎进了甘肃东乡这个在当年全国文盲率最高、教育基础最落后的地方,一待就是七年。每月700元的工资还要养家糊口。他是谁？他是一个什么样的人？用他自己的话说就是一个“不挣钱、不纳税、不消费、不爱洗澡、不洗衣服、爱啃手指”的人,他就是自愿来中国插队落户的美国青年——丁大卫。     

发挥《当代科技基础》课的作用提高文科学生的科学素养

现代科技已经成为当代社会发展的核心力量,文科学生学习掌握科学发展的历史,了解当代科学和技术的最新发展,受到科学思维方法的熏陶和科学精神的提升,是极为必要的。针对文科学生的特点,从教学目的、教学内容和教学方法上入手,有针对性的开展教学,才能发挥科学课程的应有作用。