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211.
《青春岁月:学术版》2013,(5)
如何在声乐中运用情感表达值得深入探究,本文在对声乐和情感的基本概念及特点进行论述的基础上,通过歌曲歌词、歌曲风格方面探讨如何在声乐中正确运用情感,并提出提高演唱基本功、增加生活体验、进行二度创作和增强情感表达技巧四方面完善建议。 相似文献
212.
中国是一个有着千年文明的古老国度,中国音乐界开始重视音乐艺术的理论,中国人民以勤劳和智慧对所有音乐艺术形式理论的积累、整理和总结,书写了繁荣的中国声乐艺术发展史,如今,社会各领域呈多元化的发展状态,结合当代中国民族声乐艺术的现状,形成了当代中国民族声乐艺术范畴,实现建立真正属中国的声乐艺术体系。 相似文献
213.
214.
广西彩调音乐与歌圩文化有着密切的因缘关系。广西歌圩民歌曲调或唱腔是彩调音乐的重要来源之一;彩调唱词韵点密集、韵律多样,通过以物比兴的手法含蓄委婉地表达情意,这与其对歌圩中民族民歌韵律特征及表现手法的吸纳密切相关;彩调演唱形式也借鉴和发展了歌圩民歌中以二人对唱、合唱为主,以及接唱、叠唱、群唱等演唱形式。 相似文献
215.
刘畅 《太原师范学院学报(社会科学版)》2008,7(4):169-170
高师声乐教育应明确培养目标,进行全面改革,树立多元化加个性化的办学理念,注重全面提升学生的综合能力,使学生成为既能上舞台又能上讲台的"两台"人才,能够在竞争日益激烈的社会上,成为适应市场需求、全面发展的热门人才。 相似文献
216.
张享铭 《吉林师范大学学报》2011,(Z1):51-52
"声乐是以人体为乐器,以人的嗓音为音源,由人自身唱出的音乐,也即人声的音乐。"仅说"声乐"二字指的是音乐表演艺术的一种,从事声乐表演要具备音乐基础知识和技能、发声、歌唱语言和表演的能力以及相关知识和修养,目的是在演唱时创造性地把声乐作品变为实际音响和形象。 相似文献
217.
牛莹 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,32(1):217-218
声乐是以人体歌唱器官作为“乐器”而发出优美歌声的艺术。在声乐学习的过程中.许多学习者在演唱高青时都存在不同的困惑。高音的解决是需要掌握一定学习技巧的。它可以通过多种方法加以调试,良好高音的产生是需要正确的呼吸、歌唱的状态、正确哼鸣练习、情感的运用及良好的歌唱心理等方面进行辅助训练的。本文从这几个方面入手,探完如何解决高... 相似文献
218.
刘丽丽 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(6):165-166
声乐是一门高尚的、抽象的、看不见摸不着的听觉艺术,也是一种音乐实践活动,它具有一定的技术性、实践性和特殊性,是以人声演绎出来的音乐,也是社会中人的审美艺术外化的产物。随着音乐的发展与普及,声乐学习者的队伍越来越庞大,声乐学科的竞争力也越来越大,怎样科学地唱出优美动听的声音是很多声乐爱好者极为关注的问题。笔者通过多年的声音学习历程和近几年的教学经验,针对学习声乐所必备的基本素质,从声乐学习者的歌唱概念、文化修养、健康的歌唱心理三个方面入手展开分析。 相似文献
219.
赵沛霞 《聊城大学学报(社会科学版)》2011,(2):343-344
支点的重要性在物理学、数学领域非常明显,同样声乐演唱中的支点也有着非常重要的地位,直接影响声乐演唱效果。通过梳理支点的定义及支点在歌唱中的作用及意义,对声乐演唱有进一步的推动作用。 相似文献
220.
翟鑫 《西南农业大学学报(社会科学版)》2011,9(4):207-208
声乐是一门技巧性很强的学科,具有很强的抽象性、灵活性和复杂性。因而在声乐教学中,需要让学生对其有一个正确的了解和认识,才能让学生很好地学习与掌握这门艺术形式。文中从声乐的教学理论开始,回顾了声乐教学方法,重点论述了示范与模仿教学法在声乐教学中的作用。通过讨论示范与模仿在声乐教学中的作用,从而为我国声乐教育事业的发展尽一... 相似文献