马克思的唯物史观与本雅明的审美批判思想

本雅明的审美批判思想是在对马克思的历史方法和生产、价值理论的重新诠释基础上达至的。本雅明把艺术作品看作特定历史的产物,并受制于特定时代的生产逻辑,进而,他在马克思的价值理论基础上,区分并引入了展览价值和崇拜价值概念,揭示了审美的社会结构和社会属性,突破了西方传统美学在审美主体与艺术作品关系上的理解限度,具有重要的美学理论意义。     

中美司法方法的三大共通点

在全球法治现代化的过程中,正当程序是英美法系和大陆法系公认的法治要素之一,是中美法官处理纠纷的共同制度前提。中美都需要客观公正的程序使诉辩双方信赖司法裁判的过程,同时也需要能够贯彻形式法治的司法方法。在程序法治之下,中美法官所运用的司法方法有三大共同点:其一是遵循释义学解释,中美法官执业的第一要求均是首先理解法律文本的意义;其二是坚守形式理性,在结合案件事实适用法律时应确保推理过程不掺杂非理性的因素,中美法官均在可预测的诉讼程序之上借助全国统一的法律数据库和智能系统进一步确保实体法裁判尺度统一;其三是追求法律之真,现代科技的蓬勃发展使得现代法治国家更加重视物证基础上的法律真实。     

5S管理与职业学校学生管理方法浅谈

本文通过聚焦"5S"的管理模式,将其引入到当前的高职院校的学生管理中去,通过确定推行的组织、制定管理计划,责任到人、制定激励的具体措施、制定适合本校的指导性文件、对要职人员进行培训和宣传五种方式增强高职院校教职工的多样化管理意识,进一步落实和贯彻"5S"管理模式。通过借鉴这一优秀的管理方式,提升当前高职院校管理能力,优化高职院校的教学环境,进一步为培养高职人才做出贡献。     

智慧课堂：语文教学的“三由”之变探讨

语文课堂是充满智慧的所在,语文课堂更是活力与思维并存的舞台。小学语文教学中,我们教师要优化手段,整合资源,不断放飞学生的个性,让学生在语文课堂上活力得以展现。     

谈增强大学生思想政治教育主体性的途径

作为拥有上下五千年多文化的国家,在时代的变迁中尽管经济在快速的发展,各种形势也都在迅速变化,但文化并没有因时代的革新而停滞,它也是与时俱进的同时保留优秀文化。在不同国家有着不同文化和风俗时,学生在不同环境下的熏陶尤为重要。中国高校思想政治教育的相关部署也逐渐的增加了难度。如何提升高校大学生思想政治教育主体性、发挥学生的主观能动性,就成为当下高校思想政治教育的工作重心。本文通过对主体概念的简述,从外在的表现来阐述重视它的意义,同时探究一个让高校学生能够在学习专业知识的同时进行思想教育的学习,从而达到全面发展的要求,让大学生可以有一个正确的价值观念,能够辨别是非和自身的综合实力。     

趣味韵之国画——浅谈小学美术国画教学

国画是中华文化的瑰宝,在中华文化中具有重要的历史内涵。小学美术作为培养学生良好艺术素养,塑造学生良好个性品质的舞台,在小学美术课堂中开展国画教育,不仅可以提升学生的艺术品质,更可丰富美术课堂,让学生感受中华文化的源远流长。     

高职高专英语教学法探讨

在当前高职高专教学活动的实施中,为促进学生综合素质的更好培养,提高学习效果,为社会培养更多与发展形势相需求的人才,英语作为语言交际的重要课程,在当前高职高专的英语课程开展中有着重要地位。但由于学生水平较为一般,实际学习效果受到多方面因素的影响难以实现有效提高,为此在英语课程中需要采取较好的教学方法提高教学质量。     

中国传统艺术元素与当代室内装饰设计的融合

经过数千年的洗礼,中国传统文化在其功能、文化和表达形式上都有其内在意义。传统文化本身具有深刻的文化内涵,如果在室内装饰设计中直接应用那么就会仅起到代表一种民族和地域性的作用。因此,在传统元素应用中应坚持适度原则使其在室内装饰中凸显其深厚的内涵底蕴。中国传统元素的内容非常丰富,融合当代室内装饰的方法非常广泛,主要有传统元素直接运用,传统元素在利用,传统装饰原理进行借鉴运用等。     

高中数学教学中培养学生创新思维的路径探索

随着经济的持续发展,现今我国人们生活水平也在不断提升,与此同时,社会大众对教育单位的教学效果的关注度也在逐渐加大,高中阶段作为学生能力培养的重要时期,其重要性也得到了突显。而高中数学作为其中的重要科目,其不仅对学生思维方式的形成有着重要的影响,还对学生后续的学习有着关键作用。基于此,本文在阐述高中数学课堂学情现状的基础上,总结了在高中数学教学中培养学生创新思维的方法,以期为相关教学单位教学效率的提升提供一定借鉴。