我国医药类院校MPA教育发展之道

2018年全国有11所医药类院校的公共管理硕士（MPA）教育需要接受专项评估,但仅有5所顺利通过。办学的学科基础薄弱、招生规模过小、培养方向特色凝练不够以及师资力量难以满足培养需求等4个方面是当前医药类院校MPA教育面临的主要困境。起步时间晚、办学时间短,医药类院校自身的性质和特点,学校内部同质化专业学位的竞争以及外部竞争激烈是导致医药类院校MPA发展困境的主要因素。抓住机遇,明确战略目标;科学制定并完善培养方案,以培养方向促进课程体系的设计;加大内涵建设,奠定扎实的学科基础;坚持质量至上,创新培养模式以及讲好“医药MPA故事”, 扩大在业界的影响力是医药类院校MPA教育当前及今后很长一段时期发展的必然选择。     

为有源头活水来——也谈高考作文的备战

写作教学是语文教学的重要环节之一。学生的写作水平，历来是衡量学生语文综合能力的重要尺度，特别是高考中要有好的语文成绩。作文更是举足轻重，它的分数比例占总成绩的四分之一。因而作文的教和学已成了教师、学生的命脉。但在这重视之中．如何把好这个脉，有很多人却不知如何着手。     

MPA如何承担期待之重

一方面是MPA的天定使命，一方面是中国特殊的国情，MPA这个舶来之物遭遇到了中国式的尴尬。     

MPA教育与公务员行政法治理念的培养

影响我国MPA教育的发展除全盘照搬西方国家的政府体制(MPA教育)与中国政府体制(MPA教育)有落差之外,中国公务员的行政法治理念的培养对MPA教育影响是最直接的。我国的MPA教育没有标准规范,盲目的套用式的引入美国人的案例,是远远不够的,也不符合实际。从中国公共管理的层面上进行MPA教育的一种(职业学位)职业化的管理人才的培养,管理者的(公务员队伍)个性能力的塑造,创造性的思维培育,在注重借鉴美国公共行政与公共管理的理论及相关教学方法训练的同时,必须结合中国政府体制及中国政府职能转变(现状,问题,挑战,对策),贴近实践,系统地培养公务员思考和解决实际问题的能力,这是中国MPA教育的着力点。     

你要这样备战行测

行测是考生比较头疼的考试科目。题量大、题目难,复习时的“题海战术”常常让考生头昏脑胀,而分数却不一定会有所提升。有时候一道题琢磨半天也想不出正确答案,无数考生就这样跌倒在行测的门槛上。     

扬起前进的风帆：备战高复学习

两个月的暑假其实很漫长,你是不是在假期的后半段就已开始憧憬开学后忙碌的校园生活啦？告别了愉快的暑假,重启读书学习的日子,你准备好了吗？新的学期、新的开始、新的企盼,展现在你面前的是一张崭新的风帆,由你掌控,展开一段新航程。扬帆起航之际,你可要仔细确认一下,自己这艘小小的船儿,往哪个方向前进,你如何掌舵,你志在何方？希望看到沿途哪些迷人的风景？这里,选登了部分同学的新学期畅想,他们在学习、生活与实习就业上有着各不相同的目标,或是希望学习进步,或是想要多参与些校园活动,抑或是开始为毕业做准备……站在新学期的新起点,请同他们一起规划未来,整装上阵。     

加拿大里贾纳大学的MPA教育

里贾纳大学位于加拿大西部萨斯卡彻温省的省会城市里贾纳市, 学校下属9个学院及12个研究中心,全校共有1100名教职员工和在校学生12000人,其中研究生约1000人。该校国际学生比例占学生总数的5.9%。大学的管理学院除本科教育之外,还提供MPA(公共管理硕士)、MBA(工商管理硕士)和MHRM(人力资源管理硕士)三个硕士学位的教育课程。MPA教育主要是为各级政府部门、非赢利性公共服务社团机构等领域培养具有公共管理理论和政策分析水平的高素质公共事务方面的管理人才。学生大多来自联邦政府、省政府或市政府各个部门,少数来自社会团体等非赢利…     

MPA教育与我国的公共管理

MPA是我国新设置的培养高层次应用型人才的专业学位 ,本文概述了刚刚启动的中国MPA教育项目 ,并论证了创办具有中国特色的MPA教育对中国公共管理科学化、现代化的意义及其发展前景。     

MPA教育主体缺失及对策分析

MPA教育主体缺失是影响MPA教育实效性的主要原因。文章探讨了中国MPA教育主体及其特征、MPA教育主体缺失的原因及表现,进而提出只有发挥教师价值引导的主体性、尊重MPA学员自主建构的主体性、强化学校环境塑造的主体性扣加强政府政策激励的主体性,并使各主体达到协调统一,才能从根本上解决教师、MPA学员、学校和政府四主体缺失问题。