简讯

张家口市桥西区委老干部局落实党风廉政建设“一岗双责”。一是高点定位，创先争优，做到所有工作“好”字当头。二是求真务实、真抓实干，进一步强化目标责任考核，工作中坚持做到虚实结合。三是团结协作、共创双赢，全局工作人员相互支持、相互配合、相互补台。四是德才兼备、全面提升，全局人员都要锤炼自己、培养自己。     

创建国家卫生城市档案资料的收集与整理

正创建国家卫生城市档案资料是创卫工作开展情况的最直观的表现,是国家卫生城市技术评估和考核鉴定的一项重要依据,也是检查组专家到抽检单位必查的项目之一,每个创卫工作单位都有做好创卫档案资料建档工作的责任。本人试结合本单位参加湛江市创卫工作中档案资料收集与整理的一些做法和体会做一介绍,与同行交流。一、创卫档案资料的收集创卫档案资料的收集范围广,容量大。要特别注意以下4方面的事项:(一)收集时间。收集时间是保证     

我国地方政府公务员考核中存在的问题及影响因素

我国各级地方政府在公务员考核制度等方面进行了许多新的尝试和探索,某些领域的理论与实践都取得了有目共睹的进步。但现行的公务员考核工作还不尽完善,在实践中仍存在一些不容忽视的问题。有效地进行公务员考核表面看起来是一个有效建立评估机制的问题,但其背后隐藏着更为深刻的制度背景等因素。应该着力突破行政资源和人力资源管理的原有范围,用更开阔、更宏大的视野去全面、深入地分析和探讨影响公务员考核过程及其结果的诸多要素,才能有助于走出公务员考核的瓶颈和困局。     

企业多元化发展战略的利与弊

最近几年,随着我国经济的高速发展和社会主义市场经济体制的初步建立,许多企业都从激烈的市场竞争中脱颖而出,在短时间内完成了资金的积累,迅速发展到了一定的规模。同时,由于跨国公司大举进入中国市场,使竞争更加激烈。为了在竞争中生存,也为了企业进一步的发展,国内企业纷纷选择多元化拓展。     

药理学课堂教学改革管理探索——基于“多元化教学”教学模式

随着现代教学思想、教学理念的不断更新以及药学教育模式的转变,课堂教育应该遵循"以学生为主体,教师为主导,知识传授和能力培养并重、实验教学和理论教学并重"的教学理念,在教学中充分调动学生学习的积极性和主动性,注重学生分析问题和解决问题能力的培养以及终身探究学习能力的培养。在探索药理学课堂教学改革的过程中,采用"多元化教学"教学模式,将案例法教学、提问式教学、归纳法教学、启发式教学、互动式讨论等教学方法有机融合起来,突破原有的"填鸭式"的传统教学方式[1],以此提高药理学课程的教学效果。     

高校党建理论研究与实践探索

高校党建在众多党群建设模式中具有许多倍受青睐的特性:知识分子是高校党群思想建设的主要观察者和受众,也是党群建设中不可缺少的重要角色。同时,高校的氛围和教学优势,更为党建工作的顺利进行提供了充分的机会和优厚的条件。本文通过对党务建设工作的理论进行观察、研究和分析,提出了许多在实际党务建设工作环节可以借鉴和采用的党建工作方法,为高校党建提供了一定的参考。     

利益多元化情势下的领导方略探析

<正>在利益多元化格局下,大到国际、国家组织,小到社会基层的具体单位组织,都会存在一些复杂的利益关系。作为领导者,在统筹处理这些利益关系的过程中,应在把握一定原则的基础上,采取一些行之有效的策略,作为行动的指导思想与操作的方法措施。笔者认为,以下领导方略就值得加以重视和灵活运用。一、在求同存异基础上确立组织的共同目标利益多元化,即意味着人们会有对某些局部目标的不同追求,如果只有分而无合,则难以形成共同的追求与合作局面。所以,在无法     

深圳市宝安区社会福利中心:聚力康教一体化

正深圳市宝安区社会福利中心2002年成立至今,累计接收安置弃婴(童)1300多人,目前在院儿童300余人。多年来,沉淀下的儿童多为中、重度残疾。在着力做好养护工作的同时,基于对生命的尊重,体现以人为本的原则,重抓康复、教育,并将两者有效结合,运用生理的、心理的、康复的、社会的多学科专业知识和技能,努力拓宽儿童康复、教育道路,优化整合资源,为孤残儿童提供多元化服务。     

基于应用型人才培养的高职计算机专业多课程考核改革探索

基于应用型人才培养需求,对当前课程考核方式存在的问题进行分析;结合计算机专业的课程特点,探索一种更好的模式完成多课程的综合性考核,从根本上提高教学质量,激励学生学习积极性,更加有效、准确地评价学习结果。     

吉林省高职院校教学质量、考核与评价机制建设

顺应时代发展,作为逐渐从精英模式转为大众化的我国高等职业教育,在教育教学质量监督、考核体制与评价机制上,需要科学完善,稳健发展。大力发展教学质量、考核与评价监督体制工作也是未来高等职业教育教学发展的重要方向。本文关注影响吉林省高职教育发展的因素,深入探析,提出建立完善的高职教育教学质量监督、考核体制与评价机制的作用及其完善措施。