电子通讯技术在多领域的应用探析

随着科学技术的发展,电子通讯技术在社会的各个行业内应用广泛,同时电子通讯技术为人们的生活带来了极大的便利,潜移默化中改变了人们的生活、生产方式,因此探析电子通讯技术的多领域应用对提高其应用效果至关重要。本文阐述了电子通讯技术应用的重要性,并分析了其在社会各个领域内的应用。     

农村基础设施困境的解决之道——“多中心”治理

自古以来人们都想方设法保证农村基础设施的健康可持续运行,因为其关系到农业和农村的发展,为探求更为合理的治理方式,人们做了很多的尝试。"多中心治理"有着其独特的优势,它强调自治与分权,并且通过彼此间的合作取得良好的效果。在农村基础设施中引入多中心的治理模式,能够保证农村基础设施在融资、建设、运行、维护等方面取得更为理想的效果。     

四川甘孜藏区社会用语调查与分析

甘孜州是内地通往西藏的交通枢纽,历来是藏汉贸易的主要集散地,此地的多语现象早已存在。随着该地域的进一步改革开放、国内外游客的汇集、学校藏汉英三语教育的发展和市场经济的深化,多语言、多文化长期触碰、融合而和谐共生,同时社会用语表现出更多多样性和复杂性。调查分析而知全州各社会领域主要使用汉语文,同时藏汉双语、藏汉英多语现象日渐增多。     

非线性系统的有限时间精细抗干扰控制

本文研究一类具有多源干扰的非线性系统在有限时间条件下抗干扰问题,提出有限时间精细抗干扰控制方案.通过设计非线性干扰观测器,解决系统中含有的不确定性非线性项,同时保证复合系统全局有限时间稳定.最后,通过一个数值仿真实例验证了本文所设计的控制方案是可行的.     

基于改进多目标烟花算法的预制构件配送优化研究

在运输阶段,预制构件从生产工厂运送到施工工地,长距离、大体积、易损伤等因素导致其物流成本偏高,科学合理的配送方案有助于降低物流成本。本文基于运输成本、配送效率、配送时间等多维度的现场需求,建立了将运输成本作为第一目标,收货方的客户满意度作为第二目标,车队的平均实载率作为第三目标的混合车队配送模型。最后以预制构件生产工厂为算例,利用遗传算法的交叉变异过程对多目标烟花算法进行改进并对模型进行求解,从分析求解结果可以得出,该模型在有效降低了配送成本的同时,提高了客户满意度以及平均实载率,证明了模型的实用性与可行性。     

我的生本课堂

生本理念,是指“真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育”。生本教育的理念是：一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。那课堂上又怎么生本呢？在新课改春风的吹拂以及校领导的带动下,作文语文教师的我也积极的走在课改的浪潮中,和老师们摸索着构建了一种生本教育模式。生本,让课堂异彩纷呈,从而构建新型的课堂,彰显无穷的魅力。     

多引少讲———初中语文阅读教学利器

初中阶段的语文学习不同于小学阶段的语文学习,由于学生在初中阶段的认知能力和理解能力有了一定的发展,所以在初中阶段语文学习的过程中,应该更注重学生学习的主动性,发挥学生在课堂上的主体地位。因此教师在进行语文阅读教学时可以采用多引用,少讲解的方式,在课堂上提高学生语文阅读效率的同时,也能够激发学生在课堂上的积极主动性,帮助学生积累更多的阅读经验。     

净零碳转轨发展与多赢协同

碳达峰、碳中和已经成为实现中国式现代化的关键命题,但“双碳”工作在推进过程中仍然存在不少模式、技术与机制体制上的弊端,阻碍了净零碳转轨进程。中国净零碳转轨的提质增速需放弃原有的碳思维,聚焦经济社会发展所需要的能源服务,以能源生产侧与消费侧实现能级转换为支撑,加快推动化石能源的有序退出。从多赢协同的视角出发,净零碳转轨还需加快转变原有的发展范式,夯实原创核心技术,通过能源供需市场“去中心化”、分布式与扁平化发展,加快释放零碳转型的发展动能,为推动中国碳中和进程提供根本保障。     

基于“多元融合、纵向班、多导师制”强化专业创新创业实践能力探索与实践

针对专业创新创业教学存在的问题,增设新生研讨课、专业创新创业实践课,并开通创业类毕业设计通道,加强专业课程教学中的创新创业教育渗透,形成横向课程内容“专创融合”、纵向“双创”能力逐级提升的专业创新创业培养体系;基于“多元融合”构建全链条创新创业专业人才培养路径,利用“纵向班”和“多导师制”加强第二课堂对大学生创新创业能力的深化培养,并进一步整合了协同创新教学平台,有效促进了制药工程专业学生创新创业实践能力的提升。