排行榜

<正>2013年度全省三甲医院排行榜出炉9月6日,辽宁省医院协会向社会发布了"辽宁省2013年三级甲等医院运行与管理排行榜"。达到参与排行条件的三甲医院共53家,包括17家中医院。综合医院中总分进入前三名的分别是中国医科大学附属盛京医院、中国医科大学附属第一医院和大连医科大学附属第二医院;中医院中辽宁中医药大学附属医院名列榜首。据辽宁省医院协会有关负责人介绍,此次排行榜的指标体系是在2012年指标体系的基础上,结合医改方向,围绕政府主导、行业监管、患者体验、质量优先的原则,大幅     

基于资源环境绩效的区域环境评价分析——以河南省为例

提高资源环境绩效是我国建设生态文明和实现可持续发展的关键和重点。利用资源环境综合绩效指数(RPEI),对2002—2012年河南省环境状况化进行了深入分析。结果显示,河南省资源环境绩效改善明显,资源环境综合绩效指数从117.3提高到217.6,年均增速为6.4%,高于全国指数年均4%增长速度。与全国对比看,河南省资源环境绩效七项指标呈现"五高两低"的特点。与自身对比看,河南省资源环境绩效七项指标改善不平衡,呈现"五升一平一降"的特点,七项指标位次发生明显变化。河南资源环境综合绩效指数与人均GDP成正相关关系,与第二、第三产业产值比重呈U型(曲线右侧)变化关系。     

南京大学潘知常教授做客“石河子大学未名山文化大讲堂”

<正>3月31日,由石河子大学和北京大学研究生培养基地联合举办的"石河子大学未名山文化大讲堂"邀请到著名学者南京大学新闻传播学院潘知常教授作了题为"从《大学》看中国文化"的精彩讲座。潘知常教授与大家一起分享中国传统文化的经典之作——《大学》。他认为《大学》是从家庭定义社会,从"孝"定义社会,从"爱"定义社会;中国传统社会是极权社会,改朝换代是中国历史的特殊规律,因而家族社会构成了中国文化的强迫性人格的基调。     

基于规模、结构和水平的大学学科建设研究——以新疆高校学科建设为例

大学学科建设取决于由学科规模、学科结构和学科水平构成的三维空间的协同发展。文章在前人研究的基础上构造由宽窄度、关联度和认受度组成的三维坐标系用以表征学科建设规模、结构和水平的空间关系,并用实证研究方法验证了此理论框架的适用性。     

多校区大学人力资源管理研究

人力资源管理问题是任何一个组织至关重要的内容,对于多校区的大学更是如此。本文拟在找出多校区大学所面临的一些人力资源管理问题,并分析了该问题所形成的愿意以及解决问题的相关对策,希望本文能为中国多校区大学的人力资源管理以及进一步研究提供一定的参考。     

大学校庆文化的反思

大学是一个民族、社会与国家的希望所在。大学校庆文化是大学校园文化的重要组成部分。我们关注大学校庆，其实质上也就是对大学精神与大学文化的重新审视与深入探讨。彰显出大学精神与大学文化的好校庆，不仅关系到大学的改革与发展，更关系到国家的前途与命运。借校庆之契机，以“正确定位”为出发点，践行价值取向的良好氛围，在回顾与反思中前行，对大学精神进一步阐扬与继承延续，对大学之道进一步厘清与明确回归，这才是校庆的应有之义。     

从文化环境变迁析当前诚信缺失的原因

"诚信"作为一种社会意识,它的缺失,应该从经济、社会、养成、监督等环境的变迁来综合性地剖析其原因。商品经济客观上具有刺激人们不诚信的内在动机;从自给自足的"小富即安"到开放社会的"欲求膨胀","诚信"面临的考验日益增多;"诚信"在社会主流价值观中的地位受到现代社会实用、多元价值观的冲击;教育的社会化和工具理性主义,使"诚信"的养成环境缺失;从"熟人社会"到"陌生人社会","诚信"的约束机制需要与时俱进,重建适应于新的文明形态的诚信文化和保障机制。     

大学章程在大学法人化治理中的价值向度与法律限度

大学章程通过对举办者、办学者及其他利益相关者的意志与权利进行确认,并对各相关权利主体进行制度性的规约,起到了理性化的价值引导与依法治理的保障作用.在创建中国特色的现代大学制度过程中,大学章程能不能被视作一种法律,在多大范围内多大程度上发挥作用,需要理性地审视.研究以中外比较、历史比较、现实发展的视角探讨了我国大学章程的法律效力及其限度.大学章程需要基于“自主管理”的诉求,以“共治”的方式实现现代大学制度的“法治”化,以期实现大学的本质价值追求.     

“翻转课堂”在大学英语教学中的应用

本文尝试对地方普通高校的大学英语写作课教学中采用“翻转课堂”模式的成效作一探讨。从实施的实际成效来看，“翻转课堂”不仅能够有效地提高学生英语写作能力，同时，有利于营造自主与合作的学生文化，有利于创建新型的高校教师文化。     

浅析高职院校思想政治教育环境的优化措施

思想政治教育是高职院校学生思想道德能力形成与发展的重要因素，在实际的思想政治教育过程中受到了方方面面的制约，有社会因素、学校因素以及家庭因素，本文通过解读思想政治教育对学生成长的重要作用，提出如何优化高职院校思想政治课教育环境的具体措施。