论析障碍大学生社会化的教师问题

高校教师是大学生社会化成长中的最主要教化主体,因此高校教师的角色素质成为影响大学生社会化的最关键因素.但障碍大学生社会化的教师素质问题依然有一定程度的现实存在,这些问题主要有:思政教化的"角色缺位"和"角色移位"、教化心态的"唯前喻"和教化行为的"惰化"、知识结构的"简单化"和教化能力的"显弱"以及教化方法"非介入"、"无效介入"、"低效介入"的功能形态.     

以《思想道德与法治》课程培养新时代大学生法治素养

法治在社会治理中有着重要的地位,不仅是维护社会和谐稳定的必要手段,更是国家长治久安的重要保障。当代大学生要提高社会适应能力,成长为有能力担当民族复兴大任的时代新人,在学好专业知识的同时,更要接受法治教育,提高法治素养。2021年,高校思政课中原有的《思想道德修养与法律基础》正式更名为《思想道德与法治》,增加了习近平法治思想、全面依法治国、培养社会主义法治思维等法治教育相关内容,进一步推进了新时代大学生法治教育,这是实现高等教育阶段法治教育目标的必然要求,是增强大学生社会适应能力的实际需要,是建设法治社会的题中之义。     

以科技创新活动提升大学生工程素质

本文分析了现阶段大学生工程素质培养的现状,阐述了科技创新活动对大学生工程素质培养的作用,提出了基于工程素质培养的工科大学生科技创新活动开展的方案.     

新时代大学生幸福观教育的路径思考

幸福是人们终其一生的追求,而"对幸福的根本看法"构成了幸福观.新时代的中国社会正在发生深刻变革,社会主要矛盾的变化带来幸福观的历史性嬗变."人民幸福"是新时代幸福观的核心要义.为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴始终是中国共产党人的初心和使命.当前大学生对幸福观的理解具有时代特征,对大学生幸福观教育进行科学指引,有利于大...     

大学生厌学现象新探

高校实行扩招以来,我国的高等教育发展很快,大学生在校人数迅速增加,我国的高等教育正处于前所未有的发展势头。但是,高校扩招带来的一个负效应,就是当前在大学生中存在着严重的厌学流行病,它正在严重地影响着高等学校的教学质量,甚至直接影响着我国高素质人才的培养。因此,深刻认识当代大学生厌学现象的严重性和危害性,客观分析当代大学生厌学的种种新诱因,提出解决当代大学生厌学的新对策是当务之急。     

大学生性知识调查及其分析

问卷调查结果表明,大学生的性健康教育状况不容乐观。受调查者均为大学二年级学生,平均得分仅38.33±20.36,性知识普遍欠缺。医学类学生性知识及格率为32.84%,艺术类学生性知识贫乏者占59.05%;男生性知识贫乏者为32.78%,女生达41.96%。大学生的性知识,与所学专业有关,但并非来自大学阶段的性教育。加强大学生性知识教育刻不容缓。     

大学生涉毒的原因调查与治理建议

大学生涉毒已逐渐成为毒品问题治理及其毒品预防教育中需特别关注的突出问题。文章通过对全国56所高校1087名在校生的问卷调查与部分访谈,以及对中国裁判文书网、“中国禁毒”微信公众号的相关案例分析,发现大学生涉毒的原因,既有好奇心、虚荣心、逐利心等自身主观因素,也有高校禁毒宣传教育的不足、毒品的识别难度较大、毒品亚文化和家庭环境的不良影响、吸毒大学生没有成功复归社会等外在客观因素。基于此,需从大学生自身修养、高校禁毒教育提升、禁毒文化塑造、社会宣传与引导、家庭环境改良等方面入手,构建大学生毒品预防教育体系,以提升大学生群体的识毒防毒拒毒意识,形成“健康人生、绿色无毒”的人生理念,减少大学生涉毒概率,推动新时代禁毒人民战争提质增效。     

新媒体时代大学生思政工作的困境和实现路径

新媒体时代信息传播速度快,呈现出多元化、多样性的特点,为大学生思想政治教育工作创造机遇的同时也带来了挑战,思政工作面临新的困境。基于智慧育人的价值取向,从理念、机制、载体、主体4个方面探索新媒体时代背景下大学生思想政治教育工作的实现路径,主张构筑意识形态领域防线,健全校园网络监督管理机制,打造思想政治工作网络新平台,提高大学生和思政工作者的媒介素养,力求提高高校大学生思想政治教育的育人效果。     

大学生创新创业核心素养的培养路径探析

20世纪90年代,我国将创新创业教育引入到教育领域,经过几十年的发展之后,创新创业教育已经成为我国大学生教育的重要组成部分.就业是大学毕业生面临的一个重要问题,而选择自主创业不仅可以解决个人就业问题,还能为社会提供一定的就业岗位,因此,从国家发展建设的层面来讲,培养大学生的创新创业核心素养也具有积极意义.该文对大学生创...