谈词群教学的短平快效应

词群教学把词汇按照使用频率、轻重缓急进行选择和归类,然后根据需要选择、讲授,能够使学生在较短的时间内掌握较多较广的词语,收到良好的学习效果。     

加强初中化学实验教学的做法和体会

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。充分认识实验教学在化     

浅谈中学语文的兴趣教学

美国心理学家布鲁纳认为:学习最好的刺激乃是对所学教材的兴趣。如何激发现代中学生对语文教材的兴趣,我试着从以下几个方面入手的:一、树立大语文教学观,培养学习语文的兴趣顾名思义,大语文教学是针对传统的小课堂语文教学     

“双循环”背景下城市房价如何影响经济增长——基于链式多重中介效应的分析

在“加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”的背景下,我国需进一步理清房地产对投资和消费的综合影响。基于2005—2018年286个城市数据,通过构建链式多重中介效应模型和门槛效应模型,实证研究了房价对经济增长的影响效应和作用机理。研究发现：房价上涨通过投资和消费两个渠道对经济增长产生独立中介效应和链式中介效应,其中独立中介效应分别占总效应的36.12%和26.91%,链式中介效应占13.96%;区域差异较为明显,相比东部地区和西部地区,中部地区正向效应更大;房价对经济增长存在双门槛效应,房价处高位区间对经济增长作用效应趋于负向;房价对于固定资产投资具有显著积极影响,但当房地产投资与固定资产投资比值提高至一定水平,房价上涨转而抑制固定资产投资;房价处于低水平时对于消费有显著积极影响,但随着房价收入比提高,房价对消费的抑制作用越来越强。     

三线建设研究三十年变迁：现状、热点与趋势——基于文献计量与定性分析方法

文章选取1992—2022年CNKI核心期刊和CSSCI数据库收录的366篇以“三线建设”和35篇以“小三线建设”为主题的文献样本,运用CiteSpace V可视化软件进行数据处理并绘制科学知识图谱,以定量与定性研究、知识图谱与口述采访等相结合的方式,动态反映了我国三线建设研究文献的基本现状、研究热点和趋势动向。研究发现：第一,三线建设研究经历了萌芽期、起步期和全面发展期,逐渐成为中国当代史的热门领域;核心作者之间合作密切,尤其是已形成小三线研究的成熟团队;研究机构与主要发文期刊的分布都呈现出全国政治中心和经济中心、原大小三线重点地区优先发展的区域特色。第二,论题扩大化、视野更新化、研究方法多样化等是目前三线建设研究的鲜明学术特征,并呈现出前所未有的发展态势。第三,三线建设研究在宏观上的突破、中观上的拓宽和微观上的纵深等方面仍然存在着明显的薄弱环节。由此可见,未来三线建设研究虽前景广阔,但任重道远。     

数字经济赋能实体经济增长的门槛效应研究

数字经济与实体经济的融合是当前我国经济转型升级的必然要求。基于我国数字经济支持实体经济融合发展的现实基础,采用面板门槛模型,分析数字经济对实体经济增长的效应。研究结果表明：第一,数字产业规模要适中,如果超速扩容,可能导致优势资源向数字头部地区集中,进而形成市场垄断;第二,互联网行业的快速发展和网络基础设施的完善会为实体经济提供有力的支撑;第三,以信息专利申请数为门槛变量时,数字经济对实体经济不存在门槛效应,说明科技创新需要对接市场需求,回归本源,这样才能有效服务于实体经济;第四,数字金融的发展提高了实体经济的资金可获性和资金配置效率,培育了新的经济增长点,促进了数字经济和实体产业的融合。因此,在推动我国数字经济与实体经济融合发展的过程中,既要推动数字基础设施建设,也要强化数字专利的质量导向和服务实体经济导向,同时避免数字经济的盲目扩张。