欠发达地区中职学校课堂良好师生关系的构建

师生关系是教育教学过程中形成的一种基本的人际关系,它包括课堂和课后师生关系。良好的课堂师生关系是教育教学目标得以实现的根本保证。当前,在欠发达地区职业学校中,学生生源素质较差,个性又比较突出,因而常无视校纪,无视课堂,导致教师教学效率低下。本文就如何从教师的角度改变这种现状,以营造良好的教学氛围,进行探讨。     

关于考选领导干部的面试试题

问题：如果你当上了处长，请问你怎样做到在群众中迅速树立自己的威信？ 【参考答案】我如果当上了处长，打算从如下几个方面迅速树立自己的威信：1．以身作则，模范遵守规章制度。我当上处长后，凡是要求下属做到的，自己首先做到；凡是要求下属不做的事情，自己坚决不做。总之，要模范遵守规章制度，     

坚持"五戒""五要"克服领导语无力

当今社会。领导要树立威信。实现从“树权威”到“树威信”的转变，提高个人的非权力影响力，增强人格魅力．真正发挥领导的核心作用、凝聚作用、导向作用和表率作用，就必须注重语言表达能力的提升。领导在工作中摆架子、走形式，讲话假大空、语无力，不仅不利于树立领导威信，还会贻误党和国家的事业。笔者认为应戒之、矫之。     

试论当代政府威信的重塑

合法性是政府理论中一个重要的内容,它是国家公民对政府权威的认同与遵从。合法性的高低不仅决定着政府能否拥有权威及在什么样的范围内发挥权威，同时也影响着政府管理的有效性。探寻合法性与政府权威之间的相互关系将有助于民众认识加强政府权威和维护合法性的重要，同时也有利于政府对权威的维护实现从刚性向柔性的转变。     

浅谈军校教员威信的形成和维护

每个教师都期望自己在学生的心目中有崇高的威信,在军队院校这个特殊的集体中,教员更要在学员面前树立并维护好自己的威信。本文在对教师威信的内涵及作用初步探讨的基础上,根据军队院校教员与学员的特殊关系,归纳出影响军校教员威信形成的因素并在如何维护和提高等方面进行了简要论述。     

高中班主任如何树立威信

本文是笔者对威信的一最滴”理解，主要叙述如何树立威信以及结合事例加以论述。     

浅谈提高领导干部的影响力

领导干部的影响力，是指领导干部在进行领导活动中，影响和改变群众心理和行为的能力。它既是树立领导威信产生领导魅力的前提条件，又是领导干部能否实现有效领导的决定性因素。当前，在改革开放和现代化大潮的冲击下，既涌现出了孔繁森、李润五、马恩华和李国安、吴天祥等一大批以其巨大的影响力，赢得人民的拥护和爱戴的优秀领导干部，同时也应看到，在党的领导干部队伍中确实存在着一些素质低下、有负影响力的领导干部，他们的行为严重削弱了领导干部的正向影响力。其主要表现是：     

领导者要学会“屈尊”

领导者要掌握一些领导的艺术，懂得如何屈尊放架，勇于“弯腰”，对于塑造领导形象和领导威信，赢得事业成功，具有不容忽视的作用。     

领导干部提高威信的途径

领导威信是领导者一言一行引起群众共鸣的综合反映。一个领导者，要有效地实现领导目标，不但要有权力，而且更需具有威信。如何提高领导威信呢?     

浅谈家长威信的建立

家长的威信是家长对子女进行有效教育的前提条件.当前树立家长威信方面存在各种误区.树立家长威信必须消除封建家长制残余思想,建立平等的亲情关系,家长要做到严于律己,以身作则.