中德经典成长小说中的自由观之比较

文章在对中德成长小说进行简要概述的基础上,以歌德的《威廉.迈斯特的学习时代》和中国吴承恩的《西游记》为例,重点探讨了其中所体现出来的东西方不同的自由观。两本小说产生于不同的历史和人文背景下,但都展示了以威廉.迈斯特和孙悟空为代表的"新人"对自由的追寻过程。威廉致力于在戏剧舞台上实现个性解放,获得理性自由;孙悟空历尽千辛万苦,旨在恢复其本真自由。这两本经典的成长小说中所包含的自由观则体现了东西方传统文化对自由的不同解读。     

一场伟大的修炼

1868年，美国陆军上将格兰特被共和党推选为总统候选人。那天，下起了雨，格兰特撑着伞赶往为自己举行招待会的现场。他看到雨中有个没带伞的年轻人也在匆忙赶路，便好心地把那人叫到了伞下。两人共用一把伞往前走，年轻人说自己叫威廉，也是去参加格兰特招待会的。威廉显然没见过格兰特，他漫不经心地说：“听说他们要推选格兰特当总统，我去满足下好奇心，其实人们过高地估计了他。”格兰特窘得满脸通红，故作镇定地问：“为何这么说？”威廉接着说：“他带兵打仗还行，可从政和打仗是两码事，毫无从政经验的人可能会把国家治理得一团糟。”格兰特默默地听着威廉的指责，真想把雨伞抽开训斥他一番。可雨越下越大，格兰特只能一再忍耐地附和着，继续替他撑伞。     

试论E·P·汤普森的威廉·莫里斯研究

威廉·莫里斯(William Morris)是19世纪英国的杰出人物,他既是诗人、艺术家、政治思想家,还是位激进的社会主义者。汤普森对威廉.莫里斯的研究认为,英国新左派对马克思主义人道主义的解释根植于威廉.莫里斯的社会主义思想。他对威廉.莫里斯的研究主要集中在《威廉.莫里斯:从浪漫主义到革命》这部专著里。     

蔡元培与威廉·洪堡教育思想之比较研究

对蔡元培和洪堡两位教育家的教育思想和实践做了一个粗略的比较，比较的重点是他们的教育独立观，他们对完全人格教育的看法以及他们的大学改革实践。     

威廉·福克纳与他的《献给艾米莉的玫瑰》

福克纳作品的深度和广度在于他力求用文学去改变社会。他把南方的历史和现实社会作为自己的创作源泉而成为南方文学的代表。他运用现代主义手法去表现社会的冲突和对抗、爱情和荣誉、同情和自豪、热情和牺牲、现在与过去。《献给艾米莉的玫瑰》这篇短篇小说体现了福克纳的这一创作主题。     

技术理性批判与科技伦理的重建——评威廉·莱斯的科技伦理价值观

威廉·莱斯系统地考察了“控制自然”观念的历史演变，指出“控制自然”观念自文艺复兴运动以后，已经成为资产阶级意识形态的内在组成部分和控制人的工具，它必然会导致自然的异化和人的异化。莱斯强调只有实现制度的变革和科学技术伦理价值观的转换，才能实现自然和人的解放。     

视野开阔 立意高远——评《传统与现代的对话：威廉·福克纳创作艺术研究》

《传统与现代的对话：威廉·福克纳创作艺术研究》（外语教学与研究出版社2010年8月出版，以下简称《传》）一书是李常磊、王秀梅教授十余年辛勤耕耘结出的硕果，既包含宏观的理论探究，又包含微观的文本分析，堪称一部福学研究的力作。其创新之处在于运用当前文学批评的新理论和新方法，对福克纳的创作艺术进行了全面系统而又富有深度的透视与分析，充分展示了福克纳将传统现实主义与现代主义创作手法完美结合的艺术魅力，可谓视野开阔，立意高远。     

威廉王子会买裙子吗

安娜是生活在英国伦敦的一名女孩。大学毕业后,她找了几份工作,可总感觉不尽如人意,于是她干脆筹集了一笔钱,和好友丽莎一起开店当起了老板。在选择经营哪类商品时,她接受了好友的建议：开一家裙装专卖店,销售各种各样的裙子。经过紧锣密鼓的筹备,＂小草帽＂裙装店隆重开业了。尽管店内装修得温馨舒适,裙装的款式也琳琅满目,但开业已经半个月了,小店只卖出两条裙子,除了熟悉的朋友外,很少有顾客登门。这样下去,不但赚不到钱,连租金也支付不起啊。     

立，然后威廉

5岁时，爸爸突然不辞而别，不仅抛下妈妈，连他和哥哥都不要，从此哥俩便和妈妈相依为命。为了生活，妈妈只好打两份工来维持生计。他从小就知道妈妈的辛苦和不易，这个“钥匙儿童”每天放学后独自回家，安静地吃着妈妈事先煮好的菜。由于自己生长在一个贫穷的单亲家庭里，他的性格变得很内向害羞，在学校里和同学一天说不上一句话，常常被同学欺负，哥哥充当了他的保护神。     

无望的生活--评威廉·戈尔丁的《金字塔》

英国作家威廉@戈尔丁的小说<金字塔>,采用隐喻与写实相结合的叙述方式,构建了一个展现世态人情和人性善恶的真实世界.与作者的其他作品相比,<金字塔>风格独特,叙事新颖,具有不可忽视的独特意义.