认知问题和群知识浅析

研究群知识的形式模型有助于澄清抽象的哲学概念以及概念之间的关系。然而，目前群知识的形式化的处理方法和哲学所讨论的群知识是相脱离的。对群知识的形式化的定义可称为集体知识，是关于公共问题的分布知识以及公共知识和全分布知识之间的桥梁。所有的知识都是基于对主体的不同概念的区分而获得的。为了对认知群和集体知识进行模型，需要引入新的克里普模型，即认知群模型。定义一个好的群知识有助于对基于群知识的更高层次的哲学讨论。     

浅谈高校就业指导工作存在的问题及对策研究

我国高等教育大众化的转型和市场经济体制的不断成熟，高校毕业生的就业状况越来越受到人们的关注，高校就业指导工作的重要性也因此日益彰显。经过几年的实践，我国高校就业指导工作虽取得了一定成绩，但仍存在较多的问题和不足。本文从我国高校就业指导工作存在的问题出发，提出改进高校就业指导工作的建议及对策，为高校就业指导工作的健康发展提供参考。     

PBL在非英语专业博士生外语学习评价体系构建中的应用

非英语专业博士生英语教学中所采用的传统教学评价存在形式单一、重语言轻能力、重结果轻过程等诸多问题，这样的评价不利于新时代下英语教学目标的实现，因此评价体系亟待改革。基于问题的学习（PBL）不仅为改革教学内容与方法提供思考路径，其评价观也为评价方法与评价内容方面的改革提供了有益参考。我们必须基于学生将知识应用于真实环境中的表现建立多元的外语学习评价体系，满足高级专业人才培养的需要。     

干部档案专项整治中发现的问题、原因及对策分析

近年来在干部人事档案中出现了一些弄虚作假,涂改档案,替换档案等扰乱档案的问题,它严重影响了干部队伍整体建设,损害了社会公平,在人们群众中造成了恶劣的影响。为确保档案信息的真实准确,提高档案的使用价值,从中央到地方应采取多种形式去杜绝此类事情的再度发生,让干部人事档案真正发挥作用。     

中职院校学生问题行为的现状与对策建议

处于青春期的中职学生在生理和心理上表现出了许多独有的特征,有些是良性的,有些造成了学生诸多问题行为的发生。笔者通过对天津市机电工艺学院2000多名学生的心理现状调查分析,在全面了解学生心理现状的基础上,对学生在校期间的问题行为进行了深入分析,找出问题存在深层次原因,并针对学生的这些问题提出了对策建议。     

浅谈学生学习潜能的开发

学生学习潜能能否成功开发决定了学生学习的成败。培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。要让学生有思考的空间，允许有不同的想法和声音。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学才是关键。     

木材运输管理中的问题分析与探讨

木材运输管理属于林业系统工作中的最后一道防线,承担着重要的生态文明建设和发展的功能,以木材运输管理中的问题为切入点进行分析和探讨,相应提出一些简要的措施,希望提升林业运输管理的水平。     

工行运用大数据破解小微商户融资难题

近年来,中国工商银行积极运用大数据技术创新对小微企业的金融服务,通过将"死数据"转化为"活资金",不断拓宽小微企业的融资渠道。以工行创新推出的小微商户逸贷公司卡为例,截至2014年末,该产品推出仅半年时间就已累计发放贷款50多亿元,先后为1万多家小微商户解决了生产经营中的资金需求。