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从社会工作的视角来看,灾后社会重建的价值就是在社会关系恢复与重建的基础上,恢复和重建在灾害中遭到破坏的社会支持体系、社会服务体系、社会管理体系和社会保障体系。本文拟围绕灾后社会重建这个主题,结合笔者在地震灾区所参与的建构式社会工作实践,总结和讨论灾后社会重建进程中社会工作服务需要张扬的核心概念和理念,即“嵌入、建构、增能”,以及这些概念、理念赖以实现的路径和模式。希望这篇文章对于灾区目前的社会重建能够提供有益的参考,也期待它对于尚未建立现代社会工作制度的其他地区具有参考作用。 相似文献
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中国的社会保障制度改革,是从80年代中期开始的,到现在,也有20多年的时间了。但是,社会保障制度给老百姓带来的心理预期仍然是不稳定、不可靠的。其原因有二: 相似文献
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2008年堪称“世界裁员元年”,国内外的裁员之势愈演愈烈。世界各地纷纷传出知名企业的裁员计划:摩根士丹利已裁员4400名,汇丰再裁450人,波及中层;时代华纳宣布了重组计划,并裁员600人;全球老大丰田汽车,日本本部裁员3000人;花旗宣布将再度大幅裁员5.3万人……国际劳工组织预测,受金融危机的影响,2009年年底之前全球将新增约2000万失业人口, 相似文献
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2009年春节期间,在地震极重灾区四川平武县南坝镇石坎办事处,有一位衣着朴素、说普通话的中年人引起大家的注意:作为心理援助老师,他在平武县南坝镇石坎片区与灾区群众一起过年,还用自己创作的“音乐治疗组歌”为家庭和学生进行了心理疏导。 相似文献
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大学生心理危机形成和干预的三要素分析 总被引:1,自引:0,他引:1
近来,大学生(含博士生、硕士生、本科生等)心理危机事件时有发生,已成为当前高校管理和思想政治工作中一个十分棘手的问题.如何预防和干预大学生心理危机已成为维护校园稳定的重要课题,引起了各级领导和全社会的普遍关注。大学生心理危机的形成既有外在的危机源因素,也有内在的危机承受能力因素,同时还有社会支持因素。本文认为,心理危机的发生必定是三者同时发生问题的结果,任何一者的良性存在都可能避免危机。这为我们解决大学生的心理危机问题提供了思路。 相似文献
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许多大学生存在着如何对待大学学习、如何进行大学学习的困惑,及时对学习心理进行调整,能帮助大学生更好地适应大学学习生活。首先要了解大学学习和中学学习的不同,其次是通过确立学习目标、培养学习兴趣、掌控时间、调整学习方法进行学习心理的调整。 相似文献
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心理效应是指由于社会心理现象、心理规律的作用,使入在社会认识过程中,对人或事所持有的一些特殊的反应效果。文章探讨了企业管理中管理者如何恰当地运用心理效应以优化企业管理。 相似文献