努力提高学生的写作兴趣

在写作文过程中,有些学生总觉得自己无话可说,总觉得作文课枯燥乏味,激不起他们的写作欲望。而有的教师在命题、立意、选材、构思等方面拼命灌输,希望一蹴而就,结果却事与愿违,学生仍旧怕写作文,写     

体育教学中如何消除学困生的自卑心理

学困生,是指思想上和学习上暂时落后的学生。他们有与一般学生不同的特点:自卑感强,因为他们受到父母的训斥、怒骂,同学的挖苦、鄙视,老师的冷落,从而使他们产生强烈的自卑感。逆反心理强,因为别人的瞧不起,他们表面上逆来顺受,心里却有很     

浅谈在小学数学教学中“学困生”的转化

长期的数学实践使我深深体会到:学生的数学成绩两极分化现象越来越明显。一部分由于基础知识不过关,领悟能力差,加之教师教学方法、手段单一,只顾知识的传授和解题技能的训练,忽视对学     

师爱无语——浅谈班主任如何平等对待学生

冰心老人曾经说过这样一句话:爱是教育的基础,是老师教育的源,有爱便有了一切。教育就是从爱出发,师爱是开启学生心智的钥匙,是培养人才的重要途径,是教育的核心和根本。作为班主任,更应该对学生充满信心心,怀有博爱之心,将师爱洒向每一个学生,让爱的阳光照亮每一个角落,让每个学生都能获得进步。     

浅谈职高数学“学困生”的教学策略

职业高中学生数学基础薄弱、学习习惯差,对继续学好数学的信心不足。本文分析了职高学生的数学学习现状及其产生原因,提出了激发学生数学学习兴趣,增强数学实用性,制定激励性评价标准等教学策略,使数学学困生愿学、能学、乐学。     

打造高中化学高效课堂的方法与途径

高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂．具体而言是在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学     

"学困生"转化之我见

我国提倡并实施素质教育,新课改的本质也是实施素质教育,但由于受到生理、智力、家庭、社会等因素的影响,有一部分学生成为学习上的落伍者,也就是"学困生"。为了促进学生的发展,教师要树立"一切为了学生、为了一切学生。不放弃,不抛弃"的思想,用仁爱、科学、有效的教育方法去帮助学生,努力转化"学困生",让他们有一个美好的将来。     

如何实施对高中数学学困生的有效教学

学困生问题的研究越来越引起教育界及心理学界的关注。高中数学学困生问题,一直是数学教师所面临的具有普遍性和持久性的问题。高中数学学困生的存在不仅使数学教育、教学受到影响,而且影响学生素质的全方位发展和提高。     

谈农村初中英语教学中如何转化“学困生”

作为一名农村初中英语教师,应该如何激发学困生的学习兴趣、怎样转化学困生呢？笔者根据自己多年的教学实践,深入分析了学困生学习英语的现状及困难,并从教学方法和学法指导上提出了科学的转化英语学困生的对策。     

提高农村学困生语文成绩刍议

要想提高学困生的语文成绩,必须让他们明确学习目的,培养其学习兴趣,加强学法指导,进行特殊辅导,家校结合,共同管理,相信在老师耐心地辅导下、爱心的感召下,学困生将会走出学习困境.