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231.
新时代大学生思想政治课程意义和责任重大,在育人过程中发挥着重要作用。总体国家安全观作为近年来提出的重要战略思想,亟需融入大学生思想政治课程体系建设。本文阐述了总体国家安全观融入大学生思想政治课程体系的必要性,解读了总体国家安全观融入大学生思想政治课程体系的难点,在大学生思想政治课程体系建设、大学生思想政治课程体系建设的保障路径两方面给出建议,以期提升基于总体国家安全观培养视角的大学生思想政治课程体系建设的水平和效果。 相似文献
232.
随着中国进入风险治理的新时代,人们开始了对风险概念的中国历史—文化溯源。这与其说是一种文化史考察,毋宁说是新时代对中国面向未来的风险问题及其解决的史学回应。通过现实与历史、中国与西方的文化比较,可以看到古代中国在国家层面,以“敬天保民”的话语早于西方实现了风险概念从宗教到社会的民本转型;在风险可能性与负面后果结合上,区分了低小风险与重大风险;在程序上,强调要积极地把外部风险纳入国家事务处置,初步确立了防救戒的风险治理链制度;沿着垂直治理路线,主要强化君主及其官员的责任担当。这绝不是说古代中国对风险治理的认识是完美的,而是强调通过马克思主义同中华优秀传统文化相结合,实现古代中国风险治理话语的创造性转换,坚定以传统文化涵养总体国家安全意识的文化自信,增强防范化解重大风险的历史自觉。 相似文献
233.
234.
235.
236.
产业组织模式对农产品质量安全的影响:来自奶业的例证 总被引:8,自引:0,他引:8
本文从食品质量安全的内涵出发,定义了将质量安全按经济学特征差异划分为"品质"和"安全"两个方面的"全面质量安全观",并从生产和交易两个维度构建了产业组织模式与农产品质量安全之间的逻辑关系。通过对奶业抽样数据的实证分析表明,尽管生产模式和交易模式对食品品质和安全都具有显著影响,但是在控制了其他条件的情况下,生产模式更为显著地影响了品质,而交易模式更为显著地影响了安全。这为解释当前农产品质量安全问题产生的深层次原因提供了新的视角,也为有效治理农产品质量安全问题提供了新的理论依据。 相似文献
237.
2014年5月21日,中国国家主席习近平在亚洲相互协作与信任措施会议上海峰会上发表题为《积极树立亚洲安全观,共创安全合作新局面》的主旨讲话,提出并全面阐述了共同、综合、合作、可持续的亚洲安全观,强调中国将同各方一道,推动在亚信基础上探讨建立地区安全合作新架构,努力走出一条共建、共享、共赢的亚洲安全之路。 相似文献
238.
近年来中国提出的"新安全观"以"互信、互利、平等、协作"为核心、以传统集体安全理论的"合理内核"为基础,它不仅与"联合国集体安全理论和机制"具有众多的相通性,而且还在一定程度上弥补了其不足,进一步充实和完善了这一理论,并成为越来越多爱好和平国家的共识.这将对地区乃至世界的安全和稳定发挥积极作用. 相似文献
239.
传统文化与中国的新安全观 总被引:4,自引:0,他引:4
新安全观是中国对国际安全理论的重大贡献。要全面理解和深刻把握这一具有鲜明“中国特色”的安全理论,必须从挖掘和反思中国传统文化的精神资源入手。新安全观的精神实质是天下为公思想,它的逻辑前提是相互尊重,它的价值追求是中国人外交的最高理想———和谐世界。 相似文献
240.
邓小平的国家意识形态安全观及其理论价值 总被引:2,自引:0,他引:2
意识形态的安全与否,直接关系到政权的稳定和社会主义事业的成败。邓小平的意识形态安全观主要体现在能够应对来自三个方面的挑战:应对马克思主义过时论的挑战,应对改革开放过程中意识形态淡化论的挑战,应对西方社会意识形态终结论的挑战。邓小平的意识形态安全观昭示了意识形态建设的规律。我们必须从战略的高度认识新时期的社会主义意识形态,全面认识意识形态领域斗争出现的新局面,充分发挥其在社会主义现代化建设中的作用。 相似文献