基于成果导向教育理念的环境工程专业毕业实习改革探究

针对目前环境工程专业毕业实习现状和存在的问题,该文提出基于成果导向教育理念的环境工程专业毕业实习新模式,并从实习基地建设、实习时间、实习内容设置及实习考核方式等方面改革实习教学模式,以有效提升环境工程专业毕业实习教学效果。通过持续改革,毕业实习在实习基地建设和实习效果等方面取得显著成效。     

农村县级职业中专开放性实习基地建设研究

以县级职业中专为基础的农村职业教育实训基地建设,要在区域实训基地建设的基础上,按照统筹规划和＂开放、联合、共享、协作＂的原则,从服务范围、建设方式、运行机制、管理体制和＂双师型＂师资队伍建设等方面有所创新和突破,通过进行县、乡镇、     

加强校外实习基地建设 促进实践教学质量提高

校外实习在职业技术院校教学中具有重要的地位和作用。分别从校外实习基地建设的必要性,进行校外实习就业基地建设的几个原则,如何加强与校外实习就业基地的沟通和联系,校外实习基地发展展望4个方面对校外实习基地建设进行了理性思考。对高职院校校外实习基地的建设和开发有借鉴意义。     

江苏大学MBA教育中心

2003年,我校获批MBA学位授予权,成立江苏大学MBA教育中心,挂靠管理学院。学院秉承"博学、求是、明德"的校训,借鉴国内外一流学校MBA教育培养经验,将系统的管理理论教育与实战能力的培养相结合,以培养有社会责任感、有创新精神、有较强领导能力和决策能力的高级管理人才为己任,截止到2011年12月底,共招收1000余名MBA学员,已有400多人获得MBA硕士学位(其中含16名台湾地区MBA学员)。在2009年全国MBA教育指导委员会组织的教学评     

资讯

大学生创办社工事务所;杭州：新中国首个居委会成为社工实习基地;上海国际社区热捧“白领社工”;绵阳选聘1000名高校毕业生到村任职;把专业社工引入社区。提高社区居民对精神病的认识;上海1400多名社工,半数以上是年轻人.     

建立教育实习基地的实践与思考

本文主要就高等师范院校的实习方式进行探讨,并以我院为例,说明了建立教育实习基地和专业教育教学研究试验基地是解决高等师范院校实习难和提高教育实习质量行之有效的方法     

注重素质培养,实现教育实习的目的

面对实习学校设备参差不齐,指导教师素质有高有低,实习学生来源、民族、性别比例不均的状况,我校教育实习相应地采取了城乡结合式、基地式等多种形式.在实习中,通过准备、实习、总结三个阶段,加强学生教风、教态、仪表、行为、着装、语言和板书的专门素质教育,以期达到教育实习的目的.     

加强商学院实习基地建设的若干思考

实习基地建设是提高毕业生综合竞争力的有效途径之一,广西大学商学院的实习基地在规模和结构上都取得了较快发展,获得了学校、企事业单位、学生多赢的成效,但也存在着不确定性、安全性、过程监管粗糙、实习评价单一、模式有待创新等问题,通过构建实习信息平台、专人负责、以项目和技术服务为纽带系紧校企关系、多指标评价体系等具体解决措施,在实践中不断完善基地的建设和创新。     

理工院校金融专业实验室和实习基地建设的几点建议

理工院校金融专业的起步比一些专业性和综合性院校晚,其实验室和实习基地建设明显存在不足。为此,理工院校必须通过制定科学合理的规划,充分加强与领导以及外界企业的联系,学习和借鉴先进的经验、将"产、学、研"完美结合,这样才能实现良好的社会和经济效益。     

教书育人 以德为先 言传身教 品学兼优——农村学校德育教育思考

教学实习基地是学生接触社会、了解社会的重要场所,是提高学生实际动手能力的重要依托.从教学实习基地建设的困境及成因分析入手,对建设稳定的教学实习基地进行了研究和实践,并提出建设的体会.