针对我校实训室管理问题的探究

目前,整个社会正迈着迅猛的脚步进入工业4.0,高素质技能型人才的需求尤为突出。高职院校作为高级技术技能型人才输送的重要渠道,肩负着为企业提供优秀人才的重任。其中,高职院校实训场所是技能型人才培养的重要基地。因此,高职院校必须重视实训室的建设和管理,发挥实训室在技能型人才培养中的重要作用。本文以江苏联合职业学院徐州经贸分院汽车营销与服务专业为基础,研究在日常实训室管理的漏洞,并针对性的提出建议和实施方案,确立了一套适合学校和专业实际的可实施方案。     

10名技校生走上清华实训讲台

张驰的梦想是成为一名高级工程师。现在,他正为这个梦想而努力。2015年7月21日上午,清华大学基础工业训练中心钳工实训室,机械工程专业大二学生张驰正在实习指导老师季宇超的指导下进行钳工实训。     

宿州学院电子商务专业建设探讨

本文从宿州学院电子商务专业建设和发展情况出发,重点分析宿州学院电子商务课程体系建设、师资队伍结构、实训室建设及软硬件配置的现状,针对专业建设中存在的问题,提出了自己的见解,为提高电子商务专业的办学水平,完善课程体系建设,推进教学改革,更好地服务地方经济提供建议。     

汲取德国元素 提升实训建设与管理水平

德国的工业化水平位于世界前列,德国的双元制职业教育也是德国职业教育的核心。笔者赴德考察、学习了解了工业4.0的应用以及德国双元制教育模式,根据所见所闻,结合实训室建设与管理的实际工作,借鉴了受访的德国企业、学校在建设与管理中的宝贵经验,对实训室建设工作提出了新的建议和意见。     

实训室中高职酒店英语情景教学模式探究

目前高职院校的酒店英语教学还不能满足酒店的实际需要,本文在分析情境教学研究现状的基础上,提出酒店实训室情景教学模式。以酒店前厅、客房、餐厅三大部门工作范畴为基础,进行主题模块创设并设计相应的子模块情景对话,然后学生进行实训室角色扮演训练,最后本文提出实施情景教学应注意的问题。     

论如何从理论课程过渡到实训课程

经过多年的改革,职业学校的教学逐步接近了理论课时60%,实训课时40%的比例,不少学校的实训课时比例甚至达到了60%,理论教学和实训教学的研究逐步深入,有的学校还提出了理论课程是为实训课程服务的口号,但是,很多的教学研究理论教学和实训教学之间严重脱节.     

中职学校燃气专业天然气场站实训场建设的探索与实践

本文阐述了广州市交通运输职业学校城市燃气输配与应用专业在天然气场站实训场建设的探索和实践中存在的问题及解决对策。     

高职院校实训室建设与课程设计的关系

本文旨在通过对高职院校实训教育模式现状进行描述分析,进而讨论其实训室建设与课程设计的关系,以为高职院校实训教育模式改革提供一些建设性意见.     

职业院校实训室建设中容易出现的问题及对策

职业院校实训室是训练学生专业技能,培养学生职业精神和综合素质的重要场所,其建设与管理情况反映了一个学校在教学、科研和管理方面的水平。通过对职业院校在实训室建设中容易出现的问题进行分析,提出了解决的方法。