王磊：梦想是永恒不变的动力

即将离开承载自己梦想的母校,王磊深吸了一口气说：“我一直在努力,并且会一直坚持下去。”这位是上海市贸易学校2009届食品生物工艺专业的学生,在校期间,他成绩优异。掌握了扎实的食品制作技能的他收获了累累硕果：曾获得上海市“星光计划”第五届中等职业学校职业技能大赛西式面点项目的个人全能三等奖、2011年全国职业院校学生技能作品展洽会二等奖、2011年全国职业院校技能大赛创新奖、2010年上海市“星光计划”中等职业学校优秀学生奖学金,等等。     

九类技能项目 可享受培训补贴

上海市政府目前根据职业技能供求状况,发布了《2017年上海市职业技能培训第一批补贴目录》,目录涉及电工、茶艺师、钢琴调音师等两百个九大类人力资源供给不足的职位：同时出炉的《2017年上海市职业技能培训第一批补贴目录内各项目补贴标准》,还公布了针对这些职位的全额至半额不等的培训补贴政策。     

工学院简介

牡丹江师范学院工学院现有教师46人,其中教授3人,副教授22人,博士2人,在读博士4人,硕士25人,在读硕士9人;设有计算机科学与技术系、软件工程系、电子信息科学与技术系、电气工程及其自动化系、大学计算机基础教学部、实验实训教学部、软件开发研究所:     

多开发弘扬核心价值观的课程

当下,社区教育开设的烹饪、外语、电脑等职业技能类、投资理财类培训红红火火,各种书画、摄影、编织、剪纸、交谊舞、时装表演等休闲娱乐班更是开得热热闹闹。相比之下,内涵丰富的社会主义核心价值观教育、中国特色社会主义理论体系教育、公民的文明素质教育等方面的课程就显得有些零零星星。     

浅议如何提高高职酒店管理专业实训课教学效果——以餐饮服务与管理课程实训为例

实训教学是高职酒店管理专业教学计划中的一个重要组成部分,也是校内实践教学培养学生实践技能的主要方式。文中结合教学实践,以餐饮服务与管理课程为例,分析高职酒店管理专业实训课教学存在的问题,并提冉提高实训课教学效果的相关对策。     

追求我所爱——记上海市“星光计划”第三届中等职业学校职业技能大赛获奖选手张顾民

2009年3月21日上午,上海市“星光计划”第三届中等职业学校职业技能大赛在上海市大众工业学校隆重开幕。开幕式现场,三百余名中职生身穿各式职业服装整齐地站立在会场中心,组成了选手代表方阵,展现了上海中职学校师生昂扬的精神风貌。由各校推选的参赛选手代表进行了赛前宣誓,     

现代化工综合实训工厂建设的探讨与实践

通过对化工实训基地建设必要性的研究,以及对化工仿真培训装置发展历程的全面分析,提出了我院实训基地二期工程——现代化工综合实训工厂建设的方案,并对＂实训工厂＂的预期效果作了评估。     

论财经类大学生创业教育模式

就业形势的严峻,鞭策着当代大学生们积极进取,大学生自主创业是一条很好的就业渠道。对于大学生自主创业,国家虽然出台了优惠政策,但只解决了一部分外在因素,而大部分的内在因素则在于大学阶段的"创业教育"。本文从传统的创业教育模式出发,进而提出一种针对财经类大学生的新型创业教育模式。     

关于电工实训课程教学方法的探讨

电工实训是我校粮食储检与检验专业学生实践教学重要组成部分。结合实训教学，来巩固学生已学的相关理论知识，注重学生实践动手能力，使学生成为真正的技能型人才。     

汽车实训修理理实一体化拓展性教学实践与探索

随着汽车工业的快速发展和新技术的不断应用，汽车维修行业竞争日益激烈。现阶段我国汽车车型多而杂，修理企业对修理人员的素质要求也越来越高。除4S店外，修理厂对修理人员的要求都是对多种车型都能够修理，而且这些修理厂是吸纳中职业毕业学生的主力军。那么，作为汽车修理培训学校，就要保证每一个学生在校学到较广泛的专业基础知识，会借助检测仪器对各种车型进行分析、判断，更要实际动手操作发现问题，分析问题和解决问题，使之更好地满足社会需求，提高就业竞争能力。而汽车修理教育就必须全面推进素质教育，改进教学方法，变学生适应性发展为创造性发展，造就一批在知识经济时代能够独领风骚的新型修理技术人才。结合多年的教学与实践经验，就理实一体化拓展性教学进行了一些探讨和尝试。