项目教学法在计算机网络课程中的应用

一、项目教学建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学生在一定的情景下借助他人(包括教师和同学)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得的。因此,基于建构主义教学法的要求,学生在学习过程中,要以自身为中心,教师则以帮助者的角色,利用情景、协作、会话等学习环境要素,让学生充分发挥主体性和创新精神,使学生有效达到对当前所学知识的意义建构。     

一次意义非凡的“圆桌会议”

事件回顾小泽（化名）,男,1992年出生,案发时刚满18岁,籍贯北京,文化程度高中。2011年的一个晚上,小泽在北京市海淀区某大学校内路边,先后持刀抢劫4名被害人的财物,涉及3部手机及现金400余元。社工在2011年4月小泽被羁押时介入帮教,并持续跟进至审查起诉阶段结案。期间,小泽因疾病原因取保候审,     

浅析马克思的公平观

马克思的公平正义观点内涵十分丰富.它是社会政治哲学、道德哲学所探讨的核心问题之一.当今社会,随着经济水平的高速增长和效率的提高,公平相对被忽视,社会矛盾多元化、复杂化并呈现蔓延趋势.与自身实际相结合运用与发展马克思公平正义观可以有效地促进社会的公平正义.     

志愿文化及其在中国的发展研究

随着社会的日益发展和道德文明的倡导,志愿者活跃在社会的各个角落。不管是在2008年北京奥运会的赛场上、2010年上海世博会的园区里,还是在西北部偏远山村的学校里,志愿者们热情的笑脸、周到的服务、满满的爱心都像灿烂的阳光一样恣意的洒在人间大地上。那么在这一系列的活动过程中,志愿者及其行为本身所存在的各个有机部分,就形成了志愿文化。本文通过对志愿文化的内涵、功用以及志愿文化在中国的现状等方面的分析,旨在为志愿文化找发展出口,让志愿文化在中国大地上闪现更加动人的光辉,升华自我,惠及大众。     

中国特色道德文化构建的意义及路径探析

构建中国特色道德文化,是广大人民群众的深切呼唤,是破除当前道德困境的迫切需要,是建设和谐文化和发展先进文化的核心内容,是完善社会主义市场经济和构建核心价值体系的内在要求。因此,高度重视道德文化理论探讨,正确处理继承与创新、道德建设与法律建设的关系,构建并完善中国特色道德文化体系,是增强国家核心竞争力和建设中国特色社会主义和谐社会的重要内容和内在要求。     

论经济法的基本价值

经济法的作用主要在于构建自由、平等的市场竞争法律秩序以及良好的宏观经济法律环境,以维护社会整体利益.据此,经济法的价值表现为经济安全、实质正义、社会整体效益、经济自由与经济秩序的和谐.     

关于高校与企业合作发展问题的几点思考

校企合作是世界发达国家经济发展特别是高新技术发展的成功之路,也是社会历史发展的必然趋势。校企合作内容广泛,模式多样,是现代高等学校和企业自身生存和发展的共同要求。紧密型的校企合作,必须有一个双向参与、有权威的强有力的机构,只有这样,才能真正做到优势互补,相得益彰     

关于运输代理制的探讨

针对我国即将加入WTO的实际 ,从运输代理的功能、意义等方面 ,论述了开展运输代理业的可行性、创办运输代理企业的基本依据及具有旺盛生命力的发展前景。同时 ,就如何推进运输代理业的发展提出了较强的可操作性建议     

试评《韵语阳秋》

南宋葛立方的《韵语阳秋》以其规模宏大、内容丰富及独到的论诗方法等在古代诗话史上占有一定的位置。与宋代其他诗话理论相比 ,它最富进步意义的创作思想是强调文学与现实的密切关系 ,反对陈腐用语 ,主张创新 ,提倡平淡自然的诗风等。     

试论中国童话的民族化

每个民族都表现了人类生活的某一个方面。任何一个民族都无需感到卑微。任何一个民族的文学都应有它的立足之地,其中缺少任何一个民族的文学,这幅人类文学的全貌图都是不完整的。中国童话就是凭着这样的自信走向世界的。相反,本着“世界意义”的目的去创作,却并非会获得世界意义