生产力标准并非实践标准的具体运用

对生产力标准是实践标准的具体运用的流行观点提出商榷.生产力标准与实践标准属于不同的范畴.前者是历史观方面的命题,后者是认识论方面的命题.两者所适用的检验在对象、性质、依据、内容方面都存在着质的区别.实践标准与生产力标准不是一般原理与个别原理的关系,而是体现真理的客观性与价值性的统一.生产力标准命题是党的政治路线的重大拨乱反正,实现了"文化大革命"结束后的又一次思想大解放.     

商业企业核心竞争力战略思考

一、商业企业核心竞争力的意义 (一)商业企业核心竞争力的内涵 核心竞争力是由企业竞争力发展而来的,最早始于普拉哈拉德和哈莫尔(Prahaladc和HamelG)于1990年在《哈佛商业评论》上发表的《企业的核心竞争力》一文.普拉哈拉德和哈莫尔认为,企业的核心竞争力是"能为企业为顾客带来特别利益的一类独有技能和技术","是组织的积累性学识,特别是关于如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术流派的学识".核心竞争力不仅表现为关键技术、设备或运行机制等,更为重要的是它们之间的有机融合与进一步升华.     

语文教学中的情感因素

情感是人们对客观事物喜怒好恶的态度,是人们对客观事物是否符合土观需要的心理体验,是人们的一种特有的高级需要.语文课程的目的之一就是要培养、发展学生的情感态度,使之健康、崇高,情感因素与语文密切相关,对于语文学习具有极为重要的意义.首先,情感是学生学习的一个基础,一个原动力,列宁说"没有人的情感,就从来也没有也不可能有人对真理的追求."学生只有对学语文产生了情感,有了兴趣,才会投入热情,积极学习.其次,情感又是语文学习中理解和表达的心理基础,学生只有有了一定的情感体验,才能准确理解文章的思想内涵,才能细致地表达自己的思想感情,与作者产生共鸣,从而写出情文俱佳的文章来.所以,语文教学必须重视情感因素,在教学活动中充分开发利用情感因素.     

试论我国人力资源管理的战略

一个国家的资源主要由物力资源和人力资源两部分组成.对于一个国家的经济社会发展,物力资源固然重要,而人力资源更加重要.只有依靠人力资源,才能将自然资源变成人类生存发展所需要的社会财富.人力资源是第一资源,离开人的劳动,自然资源将变得毫无意义.     

思想教育:求新 求变 求实

思想道德修养与法律基础课是一门以马克思主义思想政治教育学科为支撑、以道德教育和法制教育为主体、以社会主义荣辱观为主线、以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点的思想政治理论课.这门课能够帮助大学生打下扎实的思想道德和法律基础,树立正确的人生观和价值观,提高自我修养,对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义.     

辉煌集团 诗文传情 由衷感恩

四川辉煌企业集团公司是在最困难的时候遇上成都市实施东郊工业区结构调整这场及时春雨的.在深刻理解了"东调"对企业、对社会的意义后,辉煌集团毫不犹豫地选择了搬迁改造,异地建厂.在企业上下的共同努力和政府的竭诚帮助下,公司快速实现了结构的调整升级和资源的优化配置.今天的辉煌集团已是业绩斐然,成为闻名遐迩的一颗璀璨明珠.     

重庆农村土地流转改革的突破意义

或者是经营权简单的受让，或者是经营面积数字式的叠加，这些已有的农村土地流转形式，有的并没有产生经济学意义上的规模经营效应。而我们期待的农村土地流转改革新探索，终于在重庆破茧。     

论法律中的主张和否认

"谁主张谁举证"的原则,是稍有诉论法律知识的人都知晓的.民事诉论法第六十四条就是这一原则的体现.这一原则具有两个方面的含义;第一,从程序意义上讲,原告对于自己的主张有责任提供证据加以证明;第二,、从实体意义上讲原告提供的证据应当满足法官判断法律事实的一般标准.     

重审诗性以及诗性审美的现代意义

传统诗性审美由于自身的形而上的趋向问题使诗性审美自身逐渐的被边缘化,当然这个过程是伴随在传统的艺术家主体与现实客观之间关系被个人化的观念取代的过程,这同时也说明其自身在现代艺术中的滞后性是造成了这一现状的原因之一。