培养职业核心能力 增强技校生就业竞争力

技工院校毕业生在今后的职业生涯中面对的不仅仅是自身的技能问题，更主要的是其核心能力的可持续发展。本文探讨培养技校学生职业核心能力的有效途径。     

高职院校校园文化建设之我见

高职校园文化是一个学校的基础,体现着学校的价值观,信仰和作风,渗透在学校的方方面面。良好的校园文化,能有效提升一个学校的形象与内涵,给予学生与教师和谐的成长环境。本文从校园文化的特点入手分析了校园文化的作用和意义,然后提出自己的一些关于校园文化建设的方法策略。     

高校贫困生思想政治工作刍议

我国高校扩招后高校贫困生在校人数急剧上升,已经成为高校在校生的一个重要组成部分。规模日益扩大的高校贫困生群体也给高校思想政治工作带来了难题,如何帮助高校贫困生群体建立健康的思想政治品质已经成为高校思想政治的重要任务。当前,我国高校贫困生思想政治教育中尚存在诸多问题,主要表现为对贫困生思想政治教育工作的重要性认识不足,开展贫困生思想政治教育工作的方法不够科学等方面。认真分析这些问题的成因并采取行之有效的方式方法是推动高校贫困生思想政治教育工作向高水平发展的必然选择。     

民事主体制度哲学论证与实证解读

民事主体制度在民法典中占有重要地位。通过对民事主体制度的哲学论证和实证解读,我们提出,民事立法应坚持对个体人伦理意义上的尊重和非自然人主体(主要是法人)功利主义意义上的技术性运用的做法。同时,这种立论视角对于我国未来民法典的体系和内容也产生了重要的影响。     

似花还似非花——曾国藩文献与曾国藩研究

曾国藩研究是中国近代史研究的一个难以回避的课题。曾氏的文学理论与诗文创作之间、艺术成就与历史影响之间，具有明显的不平衡性，他的家书、奏稿、批牍、日记，也在不同阶段具有不同的特点。研究曾国藩其人其文，应先解决“有什么”的问题，这样在解决“是什么”和“为什么”时才有切实的基础。     

试析布龙菲尔德《语言论》中的“意义”

本文以《语言论》中的“意义”作为分析对象，以原著中的具体阐述为例证，指出了《语言论》的轻视意义不是作者的一种理论认识，而是一种从研究方法论上回避意义的选择。文章还对原著中术语“意义”一词的多种不同的含义进行了分析。在此基础上，就《语言论》对词汇意义和语法意义的混淆及其表现进行了例举说明。最后，本文从哲学根源和具体表现上探讨了《语言论》中混淆词义及其客观所指的错误     

大学生素质培养的社会意义和社会标准

大学生素质培养做为素质教育的一个重要方面，它的基本涵义是什么，有什么具体特征，它的社会意义体现在哪里，社会标准是什么？是高校从事素质教育理论研究工作者必须探讨并要给予回答的问题，只有弄清这些问题，才有利于大学生素质教育的开展和深化。     

老年人社会参与的意义

本文在论述中说 :工作之所以为人们所需要 ,首先是作为解除烦闷的手段 ,其次是它给予人们获得成功和展露雄心的机会 ,而且一项伟大的建设性事业所给予的乐趣 ,是人生奉献的最大快慰之一。这正是老年人在自然属性和社会属性上防止衰老 ,将其经验和知识毫不保留地交给社会的真正意义之所在     

试论傅玄的农业思想

傅玄是魏晋之际著名的思想家,所著《傅子》中蕴含着丰富的发展农业的思想,概而言之,主要包括农业基础地位思想、农业宏观调控思想、农业发展问题思想、农业劳力与人才思想等等内容,其中有些至今仍有启发意义。     

柴达木开发与企业文化建设

根据朱基总理关于西部大开发的重大意义、具体思路、开发重点等的指示精神 ,我们应该不失时机地抓住这一机遇 ,加快柴达木的开发步伐。与此同时 ,也应进一步弘扬“柴达木精神” ,加强柴达木企业文化建设 ,充分实现精神文明建设的生存论意义