高职机械教学中创造性教学法的应用研究

创造性教学法是在教学过程中,教师注重学生的独立思考和实践能力,引导学生在课堂上边学边做,对学习中遇到的问题勇于提出自己的见解,从而提高学生的创造才能.该方法不仅能激发学生的学习主动性,促进理论知识的学习,还能培养学生的创新思维,提高实际动手能力.笔者从创造性教学法的意义进行论述,分析现阶段这种方法在高职机械专业教学中的应用现状,并对实施中存在的问题提出了有效的解决措施.     

"六步教学法"在车工实训教学中的应用

遵循"咨询、计划、决策、实施、检查、评估"六步行动过程序列,能够有效地培养学生的专业能力和项目能力.本文结合笔者多年的教学经验,阐述行动导向教学的"六步教学法"在车工实训教学中的应用.     

分层教学法在中职机械制图教学中的应用

本文就分层教学法在中职机械制图教学中的应用进行探讨,特别提出针对中职学校学生学习能力差别较大的特点,教师应当在教学过程、备课、课堂及课后评价等方面采取分层教学的方法,使每一位学生都能够更好地掌握机械制图课程的重点.     

任务驱动法在中职英语教学中的应用探索

本文以任务驱动法在中职英语教学中的应用作为主要研究内容,提出了中职英语教师有效开展任务驱动法的相关建议,旨在为中职英语教师提高英语教学效果提供一定的借鉴,从而推动中职学生的全面发展.     

“两学一做”在事业单位党务工作中实践应用的思考

本文首先对"两学一做"的含义及其对党务工作的影响作用进行了分析,同时指出了我国事业单位党务工作的发展现状及其存在的问题,在此基础上重点探究了"两学一做"在事业单位党务工作中的实践应用思考,从加强组织形式、丰富活动形式以及加强思想教育几个方面对"两学一做"的实践应用进行了深入的思考。希望本文对于"两学一做"在事业单位党务工作中的研究,能够对促进"两学一做"在实践应用以及提高事业单位党务工作水平提供一定的帮助,从而更好地实现我国党务工作的发展。     

坚忍不拔的求实精神——《话说铁人精神》之十一

铁人王进喜具有坚忍不拔的求实精神.铁人的一生诚实做人,一切以真诚对待;崇尚实干,一切以实干为本;立足现实,一切从实际出发.铁人的一生,是执着求实的一生.     

人力资源管理的综合评价模式及应用实践探析

人力资源具有不确定性,对企业发展具有重要影响,企业要想可持续发展,就需要将人、事、物三方面进行有机结合,让每个管理程序都不出现问题,做好人力资源的开发工作,努力提高人力资源管理工作的效率及质量.笔者对人力资源管理的综合评价模式进行了分析,其包括人力资源管理结构及功能,以期促进人力资源管理发展.     

浅析参与式教学在口腔教学中的应用

笔者选择某医学高校口腔专业本科学生45例,给予参与式教学方式干预口腔教学,分析临床效果,通过探究参与式教学在口腔教学中的应用价值,以及医学生45例调查问卷显示,得出参与式教学的认同率较高,考试成绩均及格,可见参与式教学在口腔教学中的应用价值良好.     

GIS在国土资源管理方面的应用

GIS是近年来迅速发展起来的一门计算机科学,它通过对空间信息获取、存储管理、更新、分析和应用等手段,把地图可视化管理与数据统计、分析等功能需要集成在一起,更方便快捷的将地理空间事物清晰、准确的展示给应用者.本文主要阐述对GIS技术在国土资源管理当中的实际应用提出一点想法,并建议被广泛应用.     

项目制人单合一的实践与应用

未来十年,我国的经济发展将呈现出三大发展趋势：一是从人力资源经济时代转变为人力资本经济时代;二是从产品资本经济时代迈进金融资本经济时代;三是从消费互联网经济时代转型为产业互联网经济时代。当前,新一轮的趋势已经来临,大多数企业将不得不面临走什么道路、选择什么样的方法和手段去实现预期的目标。这就要企业努力去探索在新的发展趋势下适合企业自身发展的创新之路。