心理契约在高校学风建设中的功能与应用

为避免高校学风建设过于强调刚性的制度建设,注重建立科学化的管理体系而忽略主观能动性的发挥,通过对心理契约的导向、凝聚、激励、整合等功能表现的挖掘,提出高校学风建设过程中教育者与受教育者之间心理契约的建立(E阶段)、调整(A阶段)和实现(R阶段),即"E-A-R模型",调动实践主体的主观能动性。     

兴衰论

2012年龙年大吉,迎来了文化大发展、大繁荣、大提高的年代。按照中国文字学“字形藏理、字言通意”的成字考虑分析,“文”、“化”二字所组成的“文化”一词,应该把“文”与“化”分两层来理解。“文”是天理与人意的交叉,“化”就是天理被人类理解并应用的过程,也可以说文化就是“人化”。根据这一解释,“文化”一词的本质概念就是自然规律被人类认知、顺应、运用与传承的过程和结果。所以说人类的兴衰都来自于文化的发展,就以上观点浅谈一下兴衰论。     

电子通讯技术在多领域的应用探析

随着科学技术的发展,电子通讯技术在社会的各个行业内应用广泛,同时电子通讯技术为人们的生活带来了极大的便利,潜移默化中改变了人们的生活、生产方式,因此探析电子通讯技术的多领域应用对提高其应用效果至关重要。本文阐述了电子通讯技术应用的重要性,并分析了其在社会各个领域内的应用。     

开放式技能教学在篮球课堂中的应用

篮球是目前大学体育课堂中的重要学习课程。对于篮球教学来说,运用开放式运动技能进行教学是必要的。开放式运动技能强调外界因素的干扰和影响,要求运动员预知一切变化因素瞬间内做出正确判断并加以实施。本文作者主要研究开放式运动技能的学习原理与必要性,并浅谈自己在篮球教学课堂中如何运用开放式技能,期望对广大教育同行提供一定的帮助。     

视频反馈法在跆拳道教学中的应用

随着现代社会发展,体育也越来越受到人们的关注,跆拳道这一新兴运动项目备受人们喜爱。这种武术运动项目在实际的教与学中并不那么容易,而传统教学模式在某种程度上限制了教学的效果和范围。现在必须尝试一些新的手段来改进教学的方式和内容,视频反馈法在跆拳道教学中可以起到很好的作用,帮助教师解决教学难题,提高教学质量。因此,本文通过实验法、文献分析法等研究方法,对视频反馈法在跆拳道教学中的应用进行分析,以助于今后的跆拳道教学。     

沟通技巧在管理大学生日常事务中的应用

当前我国大学生大多数为"90后",他们一般比较追求个性、独立,学校在进行管理时应该做好沟通工作,结合他们的性格以及实际发展需求来巧妙运用沟通技巧,这样才能提升对大学生日常事务的管理质量,拉近管理人员与大学生之间的距离,从而达到最终管理目标。     

小学数学教学中情境教学法的实践研究

数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科,学习难度和理解难度较大,尤其是对于心智不够成熟的小学学生来说,数学更是一门比较头痛的学科。要想提高小学数学教学水平和教学质量,就需要利用情境教学法,将复杂、抽象的知识更加形象、具体地展现出来,使学生在思考分析问题过程中掌握所学知识,实现更好的教学效果。文章从情境教学法概念出发,指出了情境教学法在小学数学教学中的应用作用以及遇到的问题,并对实践运用策略进行了讨论分析,对小学数学教学具有借鉴作用。     

科技项目中现代项目管理的应用实践探微

现代项目管理随着全球性市场竞争的日益激烈在不断的拓展与发展之中。项目活动在市场竞争中变得日益复杂,其数量也在不断增加。项目中也频繁出现各种利益冲突,影响与降低其长期发展。因此,政府、企业以及相关项目的实施者分别投入了大量的资源加强对项目管理的认知与了解,了解其具体的工作原理,对其进行不断开发与利用,提高项目管理的实际应用。基于此种问题,现代项目管理形成了固有的理论与方法。现阶段,在我国科技项目中应用现代项目管理工作还是存在一定的问题,本文基于现代项目管理的立场对我国科技项目中存在的问题进行了分析与探讨,对其相关问题进行了系统的分析,希望通过相关研究,逐步提高项目管理机制,完善项目管理机制,提出实现制度创新的若干建议。     

项目教学法在中职模具专业教学中的应用探讨

为了适应社会对模具专业人才需求及要求的不断提高,在中职模具专业教学中应用项目教学法具有重要的理论和实践意义.项目教学法可以有效地促进学生学习主动性、积极性、中职模具教学实效性的不断提高.本文结合作者多年来中职模具专业教学的经验,在简要分析项目教学理论的基础上,对项目教学法在中职模具专业教学中的具体实施和实施效果展开深入探讨和研究,旨在为项目教学法在中职模具专业教学中的应用提供充足的理论依据和实践借鉴.     

高职院校少数民族预科生应用写作教学困境研究

应用写作是高职院校少数民族预科的主要基础课程之一,不仅具有高等教育的特征,而且还带有明显的职业教育的特点,其教学质量的高低,直接影响着学生专业技术能力、社交能力等素质的提升,需要引起广大少数民族教育工作者的高度重视。本文主要就高职院校少数民族预科生应用写作教学的重要意义和存在问题进行研究分析,尝试探索突破应用写作困境的新路径。